留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致:ヨーロッパ 103件

《異国の街に東京をみる》ミラノからの学び

サナ(東京工業大学 / 都立戸山高校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ミラノ工科大学
  • イタリア
  • ミラノ
留学期間:
11ヶ月
  • 建築
  • イタリア
  • デザイン
  • インターン
  • ミラノ
  • コミュニティデザイン
  • 交換留学
  • ヨーロッパ
  • アート
  • まちづくり
  • ミラノ工科大学

詳細を見る

ポルトガルで学ぶ薬剤師の輝く未来!!

なな(徳島大学/ 徳島県立城東高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ポルト大学薬学部
  • ポルトガル
  • ポルト
留学期間:
13カ月
  • ヨーロッパ
  • ポルトガル
  • ポルト
  • 長期留学
  • 医療
  • 薬学
  • 薬剤師
  • 臨床実習
  • 薬局実習
  • 薬局
  • 文化交流

詳細を見る

多孔質金属のシミュレーション解析

りょう(熊本大学/ 長崎北陽台高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マリボル大学 機械工学科
  • スロベニア
  • マリボル
留学期間:
3ヶ月
  • スロベニア
  • ヨーロッパ
  • 研究留学
  • 機械工学
  • 材料工学
  • 理系
  • 短期留学
  • 学生寮

詳細を見る

外国人研究者と信頼関係を築く!

はるな(京都工芸繊維大学/ 京都府立桃山高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • The University of Verona - Department of BIOTECHNOLOGY
  • イタリア
  • ヴェローナ
留学期間:
3ヶ月半
  • 研究留学
  • イタリア
  • ヴェローナ
  • バイオテクノロジー
  • ヨーロッパ
  • 短期留学
  • 理系

詳細を見る

メディアと開発学の融合を通して社会貢献

後智子(国際教養大学/ 聖心女子学院)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • イーストアングリア大学
  • イギリス
  • ノリッジ
留学期間:
8ヶ月
  • ヨーロッパ
  • イギリス
  • イーストアングリア
  • 映画
  • ドキュメンタリー
  • 写真
  • 開発
  • 国際協力
  • メディア
  • 交換留学
  • ヨーロッパ/イギリス/イーストアングリア/映画/ドキュメンタリー/写真/開発/国際協力/メディア/交換留学/長期/長期留学/貧困/映像制作/ルワンダ/国連/国連開発計画/インターン/インターンシップ/アート/フェミニズム/社会福祉/ノリッジ/多文化/寮/ルームメイト

詳細を見る

持続可能な農業を発展途上国に届ける

ダイジロウ(九州大学/ 清風南海高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドルナウ、ホーエンハイム大学有機農業学科
  • ドイツ
  • シュツットガルト
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 農業
  • オーガニック
  • サスティナビリティ
  • 飢餓をゼロに
  • 長期留学
  • 1年以上
  • ヨーロッパ
  • 有機農業
  • 教育
  • インターンシップ

詳細を見る

イカ・タコの賢さを知る

イカ・タコ大好き人間(琉球大学大学院/ 私立清教学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Max Planck Institute for Brain Research, Université de Caen Basse-Normandie
  • ドイツ・フランス
  • フランクフルト
留学期間:
12ヶ月
  • 基礎研究
  • 頭足類
  • 軟体動物
  • イカ
  • タコ
  • 行動学
  • Max
  • Planck
  • Institute
  • for
  • Brain
  • Research
  • MPI
  • MPIBR
  • ドイツ
  • フランス
  • 理学
  • 研究
  • ヨーロッパ
  • 海の豊かさを守ろう
  • 大学院留学
  • 研究留学
  • 理系
  • 1年以上
  • 英語力

詳細を見る

海外での技術研鑽を通じて研究者として成長

ヤマモト(三重大学大学院/ 川越高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Ghent university, Artemia reference center
  • ベルギー
  • ゲント
留学期間:
12ヶ月
  • 研究留学
  • 海洋生物学
  • ベルギー
  • 海の豊かさを守ろう
  • 長期留学
  • 1年以上
  • 水産業
  • インターンシップ
  • ロッククライミング
  • 論文
  • ヨーロッパ

詳細を見る

キーワードの一致:297件

国際人権法と欧州人権法の比較法学

M.N(早稲田大学・早稲田大学大学院/ 大連楓葉国際学校)

...あげる能力、さらには次のプロジェクトに切り替えていける能力がかなり養われたと思います。 今後はヨーロッパでアカデミアを目指しながらも、市民社会の一員として現実に起きている問題に対して実際的に行動できる...

難民も私たちも輝く社会のあり方を学ぶ!

ゆーか(獨協大学/ 千葉県立船橋東高等学校)

...持ち始めた日本人に対して、一個人から見た難民について発信する 【内容】難民が多く流入しているヨーロッパ2カ国と、多文化共生の国であるオーストラリアに滞在し、難民の社会統合へ繋がる取り組みをしているN...

ドイツにおける子どもの貧困対策に学ぶ

Tabby(静岡大学/ )

...行っていた。 インテンシヴ4という集中ドイツ語コースを受講した。テストの結果振り分けられたのはヨーロッパ言語共通参照枠(CEFR)に基づく6段階の共通評価レベルの4番目のレベルに相当するB2レベルのク...

イギリスから情報技術と社会を考える

Natsu Ozawa(エディンバラ大学/ 東京都立国際高等学校)

...んだり、スコットランド独立などの政治的問題についても話を聞いています。 そうした日常の中で、ヨーロッパの様々な問題意識に触れ、日本が直面する「情報技術の公共利用」という課題に対して、自分なりの問題意...

語学学習による多文化共生のあり方を学ぶ

YUO(慶應義塾大学/ 桐蔭学園高等学校)

...など 国際ワークキャンプやドイツ短期講座に参加する過程で、言葉の橋にも壁にもなる魅力を感じた。ヨーロッパでは言語間の境界がより曖昧で、互いに理解するための言語仕様をされているように感じ、移民も多いドイ...

ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ

yuyunique(上智大学/ 神奈川県立横浜国際高校)

...que 神奈川県立横浜国際高校 上智大学 総合グローバル学部総合グローバル学科 丸井グループ ヨーロッパの持続可能な開発を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)...

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

...社会学・国際文化 ハイデルベルク大学 ドイツ ハイデルベルク 長期(6か月以上) 17か月  ヨーロッパにおける難民受け入れの実態から多文化共生社会のあり方を探ることを目的にドイツ・ハイデルベルクに留...

ファンデーションコースから英国大へ

Manaka(University College London/ 都立小石川中等教育学校)

...ミック英語の授業・アカデミックリサーチの授業(引用文献の管理の方法、論文の構成や書き方など)、ヨーロッパ史・政治学(Modern European History and Politics)および人文...

国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya(早稲田大学 国際教養学部 国際教養学科/ 神戸市立葺合高等学校 国際科)

...甘さやクラスメイトの思慮の深さに気付かされます。 学部時代にチェコに留学した経験から、大学院はヨーロッパで最新の国際関係を学びたいと考えたことが契機になりました。国際関係や紛争解決学はアメリカが有名で...

学校に異文化の魅力を届けるための学びの旅

Saya(ロンドン大学大学院 / 秋田大学大学院 / 帯広畜産大学)

...部では、まずは理論に関する授業を受講することが多いです。その際に基盤となるのが、西洋哲学です。ヨーロッパの学生は、当然のように西洋哲学の理論を語り、議論をすることができるのに対し、その議論についていく...