タグの一致:交換留学 512件

伝統産業活性化構想計画

満尾有紗(熊本大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Leeds
  • イギリス
  • リーズ
留学期間:
12か月
  • イギリス
  • リーズ
  • ヨークシャー
  • 1年間
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 伝統産業
  • 伝統保護
  • 地域振興
  • 織物
  • 学生寮
  • フラットメイト
  • 奄美大島
  • 大島紬
  • 着物

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ロシア語×法学 inカザフスタン

ソリ(筑波大学/ 群馬県立高崎北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ユーラシア国立大学
  • カザフスタン
  • アスタナ
留学期間:
10ヶ月
  • カザフスタン
  • 中央アジア
  • ロシア語
  • 国際法
  • 宇宙
  • EXPO
  • AstanaEXPO
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 学生寮

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ウズベキスタン文化×日本文化

アキラ(法政大学/ 青森県立青森南高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タシケント国立東洋学大学
  • ウズベキスタン
  • タシケント
留学期間:
10ヶ月
  • ロシア
  • 中央アジア
  • ウズベキスタン
  • ソ連
  • 文化
  • 交換留学
  • 日本語教育
  • 民族楽器
  • 民族舞踊

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中国のナショナリズムって実際どうなの?

ガオ・ソン(早稲田大学/ 浅野学園高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 北京大学国際関係学院
  • 中国
  • 北京
留学期間:
11か月
  • 中華人民共和国
  • 中国
  • 北京
  • 1年以上
  • 世界トップレベル大学コース
  • ナショナリズム
  • 交換留学
  • 旅行

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原子力エネルギーを考えるフランス留学

しろ(神戸大学/ 茨城県立竹園高校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • リール第三大学、Association Ganbalo
  • フランス
  • リール・パリ・モンペリエ
留学期間:
12か月
  • フランス
  • 交換留学
  • ボランティア
  • 科学史
  • 科学技術社会論
  • 原発
  • リール
  • パリ
  • モンペリエ
  • 長期
  • 1年

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英語を武器に世界で戦える人材を育成する

鷹取咲希(岡山大学/ 岡山県立津山高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • カンザス大学
  • アメリカ合衆国
  • ローレンス
留学期間:
10か月
  • ・アメリカ
  • 交換留学
  • 英語教育
  • アクティブラーニング
  • カンザス大学
  • ローレンス
  • アメリカ
  • 10ヵ月
  • チアダンス

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キーワードの一致:464件

教育×住居の視点を日本のまちづくりに!

宮﨑はなえ(日本女子大学 家政学部 住居学科 建築デザイン専攻/ 日本女子大学附属高等学校)

... 福祉やサステナビリティで世界をリードするスウェーデンに10ヶ月滞在した。ウプサラ大学教育学科に交換留学を行い、子供の教育環境について建築的視点・教育的視点から調査分析を行った。 また、まちあるきや...

ドイツで環境共生型まちづくりを学ぶ

なつみ(東京大学大学院/ 東京学芸大学附属高等学校)

...た産官学民の連携」をテーマに1年間ドイツのミュンヘンに留学し、前半の6ヶ月はミュンヘン工科大学で交換留学、後半は大学の研究室に所属し研究インターンシップを行いました。授業を通して、欧州の環境共生型まち...

九転十起、人生は一度きり

Kento Okuyama(奥山健人)(University of Tübingen/ 山形中央高校)

...学で必要単位を取得しました。2021年8月から2022年1月までは、オランダのティルブルフ大学で交換留学を経験しました。2022年10月以降は、修士論文の執筆に専念しました。 留学の動機は、データサイ...

持続可能なアパレル業界を目指して

Manami(大阪大学/ 新潟高等学校)

...るような波を生み出していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 交換留学でエクスマルセイユ大学にて、美術史や服飾史を学んだ。大学の授業と並行し、10ヶ月間マルセイユにあ...

誰もが適切な医療を受けられる世界へ

しょご(順天堂大学/ 崇徳高等学校)

...ます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 パーペチュアルヘルプ大学で交換留学を行った。前半はパーペチュアルヘルプ病院の視察を中心にしながら地域医療に関する授業に参加をさせて...

コミュニティダンスを日本に届けるために!

Ayu(お茶の水女子大学大学院/ )

...たいと考え大学院で研究をしています。そこで、このコミュニティダンスの発祥であるイギリスに、大学の交換留学と、ボランティア活動を組み合わせて留学をしました。University of Central L...

イギリスで学ぶ、持続可能な社会支援の形

Anna(早稲田大学/ )

...差し伸べられる「持続可能な社会支援」の形を模索するため、チャリティ大国、イギリスに留学しました。交換留学先大学であるロンドン大学東洋アフリカ学院では、企業の社会的責任(CSR)や発展途上地域の社会と法...

イタリアで学ぶ昆虫飼料の役割と未来の畜産

まっきー(香川大学大学院/ 徳島県立徳島科学技術高等学校)

...持続的な畜産生産を発展させたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 交換留学先であるトリノ大学で11ヶ月の間、昆虫飼料(アメリカミズアブとミールワーム)の生産方法を学び、生...

地域住民の目線から保健医療を考える

大井 瑞葉(群馬大学大学院/ 高崎女子高等学校)

...トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 キール大学で9か月間(2ターム分)交換留学を行った。キール大学では、交換留学生は学部を超えて授業が履修できるという特徴があり、前期は現代社...

オランダでアニマルウェルフェアを学ぶ

森の日記(九州大学、京都大学大学院/ 福岡県立明善高校)

...は叶いませんでしたが、大学院に進学し、より専門性のある留学ができることになりました。 留学では、交換留学先の授業、農場でのボランティア活動、インタビュー活動を行いました。授業では、アニマルウェルフェア...