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シリア難民青少年の教育支援

Yoshi-chan(同志社大学/ 福岡県立明善高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 特定非営利活動法人国境なき子どもたち(KnK)
  • ヨルダン
  • アンマン
留学期間:
12か月
  • ヨルダン
  • シリア難民
  • 難民
  • 教育
  • 青少年
  • ホストコミュニティ
  • 中東
  • アラブ
  • イスラーム
  • 宗教
  • マンサフ
  • マグルーベ
  • タブレ
  • アラビア語
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • イスラム教
  • シリア
  • 難民キャンプ
  • アンマン
  • 語学学校
  • インターン
  • 異文化協働力
  • いくら現地化をしても自分が日本人であることには変わりない
  • 人間であること以外に共通点は無い
  • アラブ世界は楽しい

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シリア難民青少年の教育支援

Yoshi-chan(同志社大学/ 福岡県立明善高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 特定非営利活動法人国境なき子どもたち(KnK)
  • ヨルダン
  • アンマン
留学期間:
12か月
  • ヨルダン
  • シリア難民
  • 難民
  • 教育
  • 青少年
  • ホストコミュニティ
  • 中東
  • アラブ
  • イスラーム
  • 宗教
  • マンサフ
  • マグルーベ
  • タブレ
  • アラビア語
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • イスラム教
  • シリア
  • 難民キャンプ
  • アンマン
  • 語学学校
  • インターン
  • 異文化協働力
  • いくら現地化をしても自分が日本人であることには変わりない
  • 人間であること以外に共通点は無い
  • アラブ世界は楽しい

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航空産業を聖地アメリカ・シアトルから学ぶ

Shun(鳥羽商船高等専門学校/ 鳥羽商船高等専門学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • North Seattle College,日系大手重工系企業
  • アメリカ合衆国
  • シアトル
留学期間:
約6ヶ月
  • アメリカ
  • シアトル
  • 航空
  • ビジネス
  • 日系企業
  • インターン
  • 地域人材
  • 地域活性
  • ものづくり
  • 高専
  • 三重
  • インターンシップ
  • 語学学校
  • 休学は可能性である。

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フィジー語学留学を経て、国際支援を考える

かーりー(香川大学/ 徳島県立脇町高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Free Bird Institute、JICAインターンシップ、NGOモヨ・チルドレン・センター、NGO CORE
  • ケニア・コートジボワール・フィジー諸島
留学期間:
フィジー5ヶ月、コートジボワール1ヶ月、ケニア 6ヶ月
  • 国際協力
  • ケニア
  • コートジボワール
  • フィジー
  • 語学学校
  • インターンシップ
  • NGO
  • 孤児院

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ハンドボールコーチング留学

翔太(中京大学、中京大学大学院/ 私立愛知高等学校)

留学テーマ・分野:
専門留学(スポーツ、芸術、調理、技術等)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • TV Emsdetten(プロハンドボールクラブ)
  • ドイツ
留学期間:
10ヶ月
  • ドイツ
  • ハンドボール
  • コーチング
  • スポーツ
  • 尾崎豊
  • オリンピック
  • パラリンピック
  • 総合型地域スポーツクラブ
  • HC名古屋
  • ヘッドコーチ
  • 日本リーグ
  • 非常勤講師
  • ヨーロッパ
  • 語学学校
  • 質問力
  • カンボジア
  • ボランティア
  • シェアハウス

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キーワードの一致:544件

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...アなど各種研修含む) MLB傘下AA球団ロケットシティ・トラッシュパンダーズ A.O.I.語学学校 アメリカ合衆国 アラバマ州マディソン・カルフォルニア州ロサンゼルス 短期(3か月以内) 14日...

暮らしに溶け込む欧州リユース文化の探究

ibu(仙台高等専門学校/ )

...していることや、人々が環境貢献を身近な行動として捉えていることを知りました。また、午前中に通った語学学校では多国籍の同年代の学生と交流し、英語で伝える力と多様な価値観への理解を深めました。 2カ...

医療AI は医療にとって良いもの?

串田 結菜( 岡山県美作高等学校)

...ション ここでいうコミュニケーション能力とは、自分の意見をはっきりと伝えようとする力のことです。語学学校のスピーキング中心の授業やホームステイを通して、最初は自信がなかった英語を、楽しく積極的に話せる...

ダンスと自己表現力の関係を学びにLAへ!

りん( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...ンス&語学留学を行いました。言語だけでなく身体表現を通して人とつながる力を身につけるため、午前は語学学校、午後はダンススタジオに通い、言語と身体表現の両面から人との関わり方を実践的に学びました。特にダ...

分断統治に関する探究とドイツ語習得

宮嶋舟( 市立札幌開成中等教育学校)

...イプツィヒとベルリンでの探究活動とドイツ語習得活動、というテーマで留学していました。平日午前中は語学学校でドイツ語習得に励み、残りの時間(平日午後、休日)を活用して博物館やコンサートを訪れるなどして探...

日本医療の生き残り戦略を探る

さき( 市立札幌開成中等教育学校)

...本代表プログラム」 ホストファザーの生活リズムに合わせ、毎朝6:00に起きて6:40には家を出て語学学校に向かっていました。語学学校では午前中に英語を学び、午後には数学や理科、体育、美術などの教科を英...

作業療法を通じて豊かな生活を探究する

Mizuki( ぐんま国際アカデミー高等部)

...支援だけでなく、生活全体の豊かさを支える仕組みとして機能していることを学びました。 留学先探し 語学学校 語学学校はあえてなし! 多くの留学生が語学学校に通う中、私はあえて「語学学校に通わない」という...

ファーマーズマーケットの在り方を学ぶ!!

峯上 橙生子( 滋賀県立石山高等学校)

...INX Academy アメリカ合衆国 サンディエゴ 短期(3か月以内) 5週間 平日の午前中は語学学校に通い、放課後には地域のさまざまな場所で開かれているファーマーズマーケットを訪れました。5週間の...

地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

... 3週間 地元の若者と海外出身の移住者が交流できる機会を増やすには?というテーマで留学しました。語学学校で異文化交流に関するアンケート調査を行ったり、大好きなダンスを異文化交流に活かすために現地のダン...

インクルーシブ教育を学ぶ

上原万奈( 奈良県立畝傍高等学校)

...きたいと思ったからです。 語学についてはリスニング力は格段に伸びたと思います。街頭インタビューや語学学校での友達作りは特にコミュニケーション能力や積極性が必要で、より自分の留学経験を豊かなものにすると...