感情測定センサーを作る
オオタ（九州大学大学院／ 国立明石工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ベルフォール・モンベリヤード工科大学 機械工学科
- フランス
- ベルフォール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- 研究
- フランス
- ベルフォール
- 長期留学
- 1年
- 寮
- 交換留学
- 大学院留学
- 理系
- 感情測定
- 機械工学
- インターンシップ
- 自動車
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世界における抹茶の可能性
みき（名古屋市立大学／ 三重県立四日市高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 名古屋市立大学 人文社会学部 国際文化学科
- シンガポール・タイ・フィリピン・アメリカ合衆国・イギリス
- フィリピン・シンガポール・バンコク・ロンドン・ニューヨーク
- 留学期間：
- 11ヶ月
- 海外インターンシップ
- 語学留学
- フィリピン
- シンガポール
- タイ
- バンコク
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- 1年
- 海外一人暮らし
- ホームステイ
- 寮
- 抹茶
- マーケティング
- AIESEC
- GLIP
- オーストラリア
- ベトナム
- ホーチミン
- 日本語TA
- 日本文化
- 発信
- 健康
- ビジネス
- 休学
- 長期
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ドイツ・ブレーメンで技術者として成長
ばしくん（首都大学東京大学院／ 東京都立国分寺高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Bremer Institut für Angewandte Strahltechnik
- ドイツ
- ブレーメン
- 留学期間：
- 11カ月
- ドイツ
- ブレーメン
- 研究留学
- 1年
- 生産技術
- サッカー
- インターンシップ
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ダイヤモンド半導体で新規電子部品の開発
カテキン（金沢大学／ 石川県立金沢桜ヶ丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フラウンホーファー応用固体物理研究所 センサー部門
- ドイツ
- フライブルグ
- 留学期間：
- １２ヶ月
- ドイツ
- フライブルク
- 研究留学
- 電気工学
- 理系
- 1年
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日系人研究に興味を持ち、ハワイへ
Aiyaka（広島大学／ 広島市立舟入高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・人類学･言語学・歴史学・社会学・国際文化
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ハワイ大学マノア校アメリカン・スタディーズ専攻
- アメリカ合衆国
- ホノルル
- 留学期間：
- 10か月
- アメリカ
- ハワイ
- ハワイ大学
- ハワイ大学マノア校
- 1年
- 交換留学
- フィールドワーク
- 文化人類学
- シェアハウス
- 旅行
- 単位互換
- 財布紛失
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イタリアスーツ留学
ふんどしマン（東京大学大学院／ 都立西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミラノのサルトリア（テーラー）各所
- イタリア
- ミラノ
- 留学期間：
- 12か月
- イタリア留学
- 語学留学
- 筋生理学
- 東京大学
- アパレル
- 起業
- 大学院生
- ふんどし
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- 1年
- ミラノ
- インターンシップ
- 住まい探し
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アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業
遠藤未奈子（筑波大学／ いわき光洋高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・農学・森林科学・水産・獣医・畜産
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- パラ連邦大学アマゾン高等研究科
- ブラジル
- ベレン
- 留学期間：
- １２か月
- ブラジル
- 環境
- Sustainability
- 交換・研究留学
- 1年
- 渡航手配
- 治安・安全
- 病院
- ベレン
- 農業
- 商社
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木村 良輔（国立大学法人 鹿屋体育大学 大学院／ 東京都立駒場高校）
稲飯亜有美（東北大学／ 北海道札幌北高校）
...した。 私はタイ語が0の状態から、チュラロンコン大学で開講されている外国人のためのタイ語コースを1年間受講し、様々な側面から言語教育を体験・考察することができました。 大学1年生の時に暮らしていた寮...
なな（京都工芸繊維大学大学院／ 神奈川県立横浜緑が丘高等学校）
...ランドスケープや土木など多分野の人とも協働して多角的な視点からデザインをすることができた。 行動 1年間しかないから！となんでもすぐ行動に移しているうちに行動力が身についた。日本にいる時は失敗すること...
ユイ（東京工業大学環境・社会理工学院／ 滝高校）
...国の暮らし方や文化についてももっと知りたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 1年間を通してミラノ工科大学に留学生として所属し、授業やワークショップを履修する。 また、2ヶ月間ミ...
ポテトヘッド（愛媛大学／ 愛媛県立松山南高等学校）
...法を知り、健常な学生との関わらせ方を学ぶ。 国際理解教育の観点から日本の文化を広める。 高校で1年間留学した際に、現地の学校に通う中で、日米間の教育の差を実感した。大学では教育学部に入学し、先生の...
内藤 佑（京都工芸繊維大学院／ 岡山県立倉敷青陵高等学校）
...rt Master of Architecture ドイツ シュツットガルト 長期（6か月以上） 1年 公共建築の新しい在り方・更新性を学ぶ。ヨーロッパの現代建築をフィールドワーク。ドイツでインターン...
とし（東京外国語大学／ 福島県立会津高校）
...メリカに進出している企業に就職し、ラテンアメリカで再び働くのが現在の私の理想です。 まずは、この1年で向上させたスペイン語のレベルの維持に努めたいと思います。 グアナファト大学で経済や歴史などの教養...
山崎静香（創価大学／ 茨城県立日立第一高等学校）
...していきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ソウル成均館大学に交換留学で約1年間留学しました。2セメスターを通して、政府間関係論や現代韓国の人口と政治などの専攻に関わる授業や国...
