留学内容

日本で個人に寄り添う教育を実現するヒントを得るため、教育の多様性に寛容なアメリカで、サンディエゴの公立高校体験とサンフランシスコの多文化保育園、ニューヨークの日英バイリンガル保育園でのボランティアを行いました。高校では少人数制クラスでの議論型授業や、生徒の選択肢を尊重する制度から、学びの主体性が育まれる環境を学びました。保育園では子ども一人ひとりに向き合う姿勢や、日英バイリンガルの関わりから、多文化共生や相手を尊重する教育観を体感することができました。現地での観察・対話・振り返りを重ね、当初の計画通り「個人に向き合う教育」の具体像を深めることができたと思います。

留学の動機

日本の公教育では、既存の枠組みに合わない子どもが、自分に合った学びを得るには大きな労力や費用が必要になる現状に違和感を覚えました。教育の多様性が進んでいるアメリカで、その活動の背景や効果を知ることで、当事者以外には見えにくい視点を得られ、自分が目指す「誰も取りこぼさない教育」を実現するための多面的な視野と具体策を得たいと思い、留学を決意しました。

成果

高校では、自己選択型の授業や対話重視のクラスを体験し、学ぶ意欲や安心感を引き出す仕組みを実感しました。保育園では、一人ひとりの発達や個性に応じた関わり方を観察し、子どもの尊厳を守る教育の在り方を学びました。また、日本語教育を行う保育園では、アメリカでの日本文化の需要の高さを改めて感じることができました。1か月半の留学を通して、教育の多様性と柔軟さがもたらす効果を体感することができました。

ついた力

今を楽しむ力

次にアメリカに行ける保証はないと思い、今しかできない経験を全力で楽しもうと決めて過ごすようにしていました。ボランティア先では疑問が浮かんだらその場で質問したり、現場で働く人にインタビューをしたり、アメリカだからこそ食べれるものを食べたり、英語で積極的にコミュニケーションを取ったり、様々な観光地に足を運んだりした結果、今を楽しむ力と行動力が身についたと思います。

今後の展望

オンラインで学ぶことが当たり前になりつつある時代ですが、今回の留学を通して、自分の目で見て、体験して、現地で人と出会うことで得られる気づきが圧倒的に多いと実感しました。今後も自分の足で外に出て、違和感や問いを大切にしながら、自分が社会に対してできること、自分が心からやりたいと思えることを探していきたいと思います。