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地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生

ゆめは( 新潟県立十日町高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • International Language Academy of Canada, Toronto
  • カナダ
  • トロント
留学期間:
3週間
  • ・カナダ
  • トロント
  • 短期留学
  • 初海外
  • 地方
  • 田舎
  • ホームステイ
  • 出会い
  • 異文化交流
  • 多文化共生
  • 地元
  • 地域
  • ダンス
  • 語学学校
  • NPO

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キーワードの一致:269件

違う見方で新たなビジネスを!

けーた(慶應義塾大学/ 神奈川県立横浜緑ケ丘高等学校)

...ともに、どう受けられるのかを知った。また、当団体の広報や自主的にSNSを利用した。 これまで日本の地元周辺で生きてきたことで出来上がっていた固定概念を壊すために海外に行き、とにかくたくさんの異文化・生...

スペインのグローバル企業で実践的に学ぶ

Shin(北海道大学大学院/ 松江工業高等専門学校)

...よい。日本から代理店を介して申し込むような語学学校は授業料が高く、基本的に日中に授業がある。一方、地元の小さな語学学校はフレキシブルに格安で授業を提供している場合がある。また、ネットを通じて、マンツー...

四国よ!世界の観光地域を目指せ!

青野 舞(長崎大学/ 愛媛県立今治北高等学校)

...を目指せ!~四国の88箇所巡りを四国のサンティアゴデコンポステーラ巡礼路へ~」というテーマを掲げ、地元:愛媛、四国の観光を盛り上げるべく、「観光立国:フランス」でそのカギを見つけたいと留学へ向かいまし...

学位とビジネスとスポーツと!

7(SUNY Albany,関西外国語大学/ 広島県立大門高等学校)

...企業への入社が決まっていますが、実務経験を重ねることでビジネスについての理解を深めていくと同時に、地元のスポーツチームがより地域と密接な関係を築けるようなボランティア活動に積極的に参加していきたいと思...

日本をe-Learning先進国に!

serina(国立都城工業高等専門学校/ 国立都城工業高等専門学校)

...、勉強してくることができました。 また、自分は地域人材コースということもあり、留学の事前と事後に地元のIT企業でインターンシップをさせていただいたのですが、社会に出て必要になる知識や技術、そして「働...

はじめよう福山キャラバン!

櫻井理紗(名桜大学/ 広島県立神辺旭高等学校)

...きた。また、台湾の家族と生活することで、現地の生活に密着しないとわからないことを探求する。帰国後、地元の人に愛されるスーパー(エブリイ)での事後インターンシップでは、福山の人に台湾を身近に感じてもらい...

日本で2030に向けた原子力改革

ごう(東京大学/ 東邦大学付属東邦高校)

...中一だった僕は、自宅は計画停電になり電気の大切さを知った。また、地産地消で成り立っていた僕の故郷も地元の人が地元で採れる野菜を買わず近畿や海外産の野菜を買うようになってしまった。そこで無力感を感じた僕...

海外で沖縄の魅力を再認識しPR方法を学ぶ

まい(琉球大学/ 球陽高校)

...を伝えることができます。留学での学びを生かしながら海外でも泡盛、沖縄の魅力を伝えてまいります。また地元を活性化させるプロジェクトにもいくつか参加しています。大学卒業後はさらに沖縄に貢献できるよう努めま...

「医療」と「文化」をつなげて

やすとも(鹿児島大学/ YIS)

...い人達へ医療を提供したい」と思い医師の道を選びました。しかし、それまでの海外の生活では比較的裕福な地元の人達と接点があったものの、医療という視点からは実はほぼ見たことがなかったことを医学部に入って気づ...

独エネルギー転換から政策立案の手法を学ぶ

のっつー(獨協大学/ 埼玉県立春日部高等学校)

...と工業都市のドルトムント、同国の異なる顔を肌感覚で知ることができたのは貴重だった。ミュンスターでは地元企業で太陽光設置業務を経験し、中華系パネルの勢いに悩んでいること等を知った。国内最大の環境NGOの...