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フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・教育視察、授業実践、インタビュー調査
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Home Language International ,Global Teacher Program in Finland
  • フィンランド
  • ヘルシンキ、イーサルミ、コウボラ
留学期間:
2週間
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  • ホームステイ
  • アンケート調査
  • インタビュー調査
  • 個人主義
  • 幸せ
  • 幸福度
  • 自己肯定感
  • ウェルビーイング
  • 多角的視点

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明日も来たくなる学校をつくる!

まこ(山形大学/ 仙台向山高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・キミト島・ピフティプダス
留学期間:
9カ月間
  • フィンランド
  • キミト島
  • ヘルシンキ
  • ピフティプダス
  • 田舎
  • 教育
  • 教育留学
  • ボランティア
  • サマースクール
  • 国際教育実習インターン
  • ワークアウェイ
  • ホームステイ
  • 学生寮
  • 成人教育
  • 地域教育
  • 家庭教育
  • 挑戦

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フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...用によって生徒のエネルギーが低下しているとして、SNSの拡大も問題視されていた。移民の言語問題や家庭教育の重要性についても触れられ、子どものウェルビーイングが十分に大切にされていない場面もあるとのこと...

教育を社会学の視点から見つめなおす

すずきゆり(早稲田大学/ 神戸市立葺合高等学校)

...授業を履修した。具体的には、教育社会学、家族と社会、社会階層論などである。それらの授業を通して、家庭教育および学校教育を社会学的にみるために学んだ。ボランティア団体では1年間を通して、様々な国からアメ...

明日も来たくなる学校をつくる!

まこ(山形大学/ 仙台向山高等学校)

...の教育について学びました。ワークアウェイを通して、ホームステイとその家庭先の仕事を手伝いながら、家庭教育を。その後の1カ月間は、ヘルシンキのサマースクールに参加したり、地域の教育施設でボランティアを行...