留学内容

グラスゴーで語学学校に通いながら、複数の聴覚障がい者支援団体に訪問・取材を行いました。聾学校やNPOなど複数の団体に訪問したのは、探究テーマが「聞こえない、が生む見えない壁をなくす方法を見つける」だったので、できるだけ多くの分野において実施されている支援内容を学びたかったからです。活動を通して、聴覚障がい者への情報保障のあり方や、聞こえない子どもやその家族への支援の内容を調査しました。同じ聴覚障がい者支援と言っても、対象とする世代や支援のあり方は団体ごとに全く異なることを知ることができました。

留学の動機

きっかけは、私が中学一年生から学校の手話講習会で学んできた手話です。音声情報中心の環境では好きなコンテンツも会話も満足に楽しめないという友人の声を聞き、聾者への情報保障の課題を強く意識するようになりました。高校卒業後の進路を考える際、漠然と手話を進路の軸にしたいと考えていたこともあり、大学で専門的なことを学ぶ前に、今の環境をどう変えたいのか明確にしたいと思い、留学を決めました。

成果

スコットランドにおける聴覚障がい者支援の内容の理解を深めることができました。留学前は「教育」に注目していたけれど、探究を通じて街中にある手話案内表示や手話演劇の存在を知り、多くの聴者に手話や聾文化の存在に興味を持ってもらうためには、日常生活の中に、今以上に手話やろう者のための視覚情報を取り入れることが必要だと気付くことができました。

ついた力

恐れず行動する力

留学前の自分は、不安のあまり必要以上に失敗を恐れ、立ち止まることが多くありました。しかし、エージェントを使わない留学だったからこそ、目の前に来たチャンスを逃さないよう必死にもがくうちに、悩んでもまずは行動してみる、ができるようになりました。もちろん計画通りにならなかったことも多々ありましたが、頑張った自分を素直に認められる心の余裕も持ちながら活動できました。

今後の展望

聴者（聞こえる人）が手話や視覚情報を見る機会を増やしたいと考えています。多くの聴者に手話の存在に気づき、興味を持ってもらうためには、今以上に手話やろう者のための視覚情報を取り入れることが必要だと思います。特に、映画や演劇で、舞台手話通訳や字幕などを今以上に取り入れて、手話や聾文化に興味を持つ入り口したいです。大学でも手話を学び続けて、手話でより多くの人と関わっていきたいと思っています。