イギリス（ロンドン）

イギリス・ロンドンに滞在し、インターンと語学学校に通いながら、複数の家庭でホームステイを行った。留学期間を通して、家族構成や年齢、文化的背景、生活スタイルの異なる家庭で暮らし、それぞれの家でどのように空間が使われているのかを観察した。

ホームステイでは、各家庭の間取りを鳥瞰図としてスケッチし、キッチン、ダイニング、リビングの位置関係や家具・収納の配置を記録した。また、家族がどこで過ごすのか、誰が料理をするのか、食事をどのようにとるのか、家族が集まる場所はどこなのかなど、図面だけでは分からない「住まい方」に注目した。さらに、ホストファミリーとの会話やインタビューを通して、家族構成、仕事、文化的背景、食習慣、家の中で大切にしている場所などについて聞き取った。

例えば、Chantelleと母Paulineの家庭では、母親が料理を担当し、娘はキッチンダイニングのテーブルで仕事をする一方、夕食はリビングのソファーでテレビを見ながら食べていた。キッチンとダイニング、リビングが一体的に使われ、母娘の日常生活がリビングに広がっていることが印象的だった。

一方、Soniaの家庭では、リビングが来客のための空間として使われ、ダイニングが日常生活の中心となっていた。Chantelleの家庭とは異なり、キッチンは独立しており、リビングと日常生活の空間が明確に分けられていた。両方とも公営住宅だが、住宅の建設年代や間取りの違いが、現在の暮らし方にも影響しているように感じた。

Valerieの家庭では、さらに異なる住まい方を経験した。家は整理整頓され、本人はリビングよりもダイニングキッチンや自室で過ごすことが多かった。ホームステイ学生を受け入れるために住宅の部屋の使い方が変化している可能性にも気づき、「住宅は完成した時点で使い方が決まるのではなく、住む人や生活の変化によって役割が変わっていく」という視点を得た。

Susan、Holly、Sophieの家庭では、同じリビングが時間帯によって異なる役割を持っていた。昼間はカウンセリングの場、夕方は料理をする場、夜は家族が集まってテレビを見ながら食事をする場となっていた。また、血縁関係だけでは説明できない家族のつながりがあり、「家族」と「住む人」の関係についても考えるきっかけとなった。

このように複数の家庭を比較することで、同じ「キッチン」「リビング」という名称の空間でも、家庭によって役割や過ごし方が大きく異なることを実感した。また、生活スタイルだけでなく、家族構成や文化、住宅が建てられた時代、ホームステイなどの新しい生活形態によっても、空間の使われ方が変化することに気づいた。

語学学校では、さまざまな国から来た学生と交流し、英語を使って日常的にコミュニケーションを取った。留学初期には友人ができず、慣れない環境に苦労した時期もあったが、徐々に海外出身の友人も増えた。また、留学中には学校の倒産によってビザが取り消される可能性が生じるという予想外の出来事も経験した。その際には新しい学校を探して移籍するなど、自分で情報を集めて対応した。

さらに、建築事務所の見学やイギリス各地の建築・住宅の訪問を行い、実際の建築を見ながらスケッチや記録を行った。住宅だけでなく、地域の建築や伝統的な住まいにも目を向けることで、建築を単体の建物として見るのではなく、その土地の歴史や文化、そこで暮らす人々との関係から捉えるようになった。

留学前は「住みやすい家」を間取りや設備の面から考えることが多かったが、複数の家庭で生活したことで、家の良さは広さや設備だけでは決まらず、そこに住む人の価値観や人間関係、生活習慣によっても変わることを学んだ。実際の暮らしを観察し、図面と照らし合わせて考えることで、建築と暮らしの関係を具体的に捉えることができた。