留学内容

「地産地消を進めるために、どのような教育や仕組みが必要か」というテーマで探究活動を行った。ファーマーズマーケットを見学すると、農家が直接消費者と会話しながら売っており、試食の機会も設けられているとわかった。現地の学校の生徒たちと一緒に農業の授業を受けると、羊にミルクをあげるなど、実践的な農業教育がされていた。現地校の生徒にアンケートを取ったところ、産直市場によく行く人の割合が、日本より40%ほど高いとわかった。

留学の動機

私は中学3年生の時に、学校代表としてオーストラリアに留学し、視野が広がることの喜びを感じた。高校生でも留学したいと思い、調べてみると、トビタテ！留学JAPANの制度があることを知り、留学を決意した。

成果

現地校に通って学んだことは、まず、時間割の自由度が高いこと。自分の好きな授業で時間割を作ることができた。また、先生がフレンドリーで、質問や相談がしやすい雰囲気があった。書道を披露した時は、「自分の名前を書いてほしい」と生徒が集まってきて、興味を持ってもらえて誇らしく思った。ホストファミリーはとても親切で、日本食が恋しいだろうと気遣ってくれ、日本食レストランに連れて行ってくれた。

ついた力

行動力

なんとかなる、と思って勇気を出して行動する力

今後の展望

大学でも、トビタテの制度を利用して、ヨーロッパなどの他の言語を話す国に留学したい。