留学内容

中華圏の方々に日本や新潟を知ってもらうこと、そのために有効なアピール方法を学ぶことをテーマに留学をした。
①香港で英語、中国語学習
②中央民族大学での交換留学
中央民族大学での活動は以下の３点とアンケート調査である。
まず、中国語や文化を学ぶ授業を履修し、中国の伝統、文化、習慣と中国語を学んだ。
また、少数民族の学生が集まる大学のため、言語や宗教が異なる民族の文化、多様性について学んだ。
さらに観光地をアピールする翻訳方法を学びたく思い、日本語学科で翻訳の授業を履修した。
（ご縁があって留学計画に加え、日本語学科の１、２年生クラスでボランティアをし、日本語や日本を知ってもらう活動をした。）
③日本及び地元新潟のインバウンド観光に関するアンケート調査
香港の語学学校の学生、中央民族大学の現地学生と留学生に対して行った。主に中国での日本・新潟のアピールに有効な方法を知りたかったため、日本や新潟への観光におけるニーズ、旅行時に参考にする情報について答えていただいた。
④現地の中国語学校でのインターンシップ
日本語及び中国語で日本や中国の文化、言語についてのコラム作成と資料翻訳を主に行った。また、観光地の案内をする予定だったが、新型コロナウイルスの流行により叶わなかった。

留学の動機

私の地元新潟を中国の方に知ってほしいという思いで留学に行った。日本の友人に「新潟といえば？」と聞いても米、雪しか思いついてもらない上、海外の方に同じ質問をすると聞くと新潟という名前すら知らないこともあった。その経験からお米や雪以外にも素敵な魅力が詰まった新潟をもっとアピールしたいと思い、訪日観光客数が最も多い中国で生活をし、中国の文化を理解した上で良いアピール方法を模索したいと考え、留学を決めた。

成果

大学では中国の文化や伝統、考え方を学ぶとともに、観光地に関する翻訳方法について学んだ。また、留学を通して行っていたインバウンド観光に関するアンケートにより、日本や新潟への観光のニーズや中国の方に向けたアピール方法がわかった。語学学校では大学で学んだ翻訳とアンケート調査で分かったことを活用し、中国のインターネットやSNSを利用した中国国内にいる人への発信を実践できた。

ついた力

今できることを柔軟に考え行動する力

香港のデモ、新型コロナウイルスの影響などの状況に直面し、「私にはどうすることもできない」と受け身の姿勢になったこともあった。しかし「この状況下でも何かしないと」という焦りから今できることを考えて行動したところ、結果新しい機会に恵まれた。その経験から私一人では変えられないことに直面した際「私のせいではないから仕方ない」という消極的な姿勢でなく、向き合って今できる代替案を考えて行動する力が付いた。

今後の展望

コロナで観光は難しくなり、特に国を超えた観光はできない状況にある。その中でもできることはSNSで日本や新潟の魅力を発信することだと考えた。中国SNSを使い、留学中のアンケート結果を活用したアピールを始めたため、継続したい。