留学内容

日本で自然保護への意識を高めるため、一般の方の自然保護への意識が高いオーストラリアに留学に行き、自然保護区や日常で行っている工夫を探究しました。週4で語学学校に通い、放課後や休日を利用して自然保護官へのインタビュー、様々な自然保護区での現地観察を行いました。語学学校では、生徒の留学生や現地の高校生にアンケートを行いました。これらの活動は自分の自然への向き合い方を改めて考えるきっかけとなったほか、コミュニケーション力やスケジュール管理力の向上、様々な人とのつながりなど、多くのことを得ることができました。

留学の動機

中学2年生のときにシンガポールに2週間留学した経験があり、そこで未知の場所での生活や異文化交流など、留学の楽しさを知りました。より長い留学をしてみたいと考えていたとき、留学を通して自分の好きなことを探究できるトビタテと出会い、今回の留学を決心しました。私は小学生の頃から自然が好きだったので、日本とは全く違う独特な自然環境があるオーストラリアで過ごし、探究したいと思いこの留学先を選びました。

成果

公共交通機関と持参した自転車、自分の足を活用し、メルボルン市内、近郊にある16の自然保護区、博物館を訪れました。自然保護区は日本より整備された道や利用者の多さに驚きました。植物園と自然保護区の職員さんへのインタビューを通して、幼少期からの自然教育や道の整備に力を入れていて、自然に触れるハードルが低くなっているということを学び、一般の方に自然に興味を持ってもらうための新たな視点を得られました。

ついた力

なんでもやってみる挑戦力

今回の留学は自分にとって挑戦の連続でした。英語で外部の大人にメールを書くこと、現地の人に道を聞くこと、電車で知らない町へ行ってみることなど、今までしてこなかったことを毎日のように行いました。そのおかげで、気になるものがあったら挑戦してみるというマインドが身に付き、留学時だけでなく、帰国してからもたくさんの新しい経験を積んでいます。

今後の展望

今回の留学、探究活動を通して、自分が持っていた「自然」「国際交流」の軸がより太くなりました。今後は、留学で培った挑戦力を活かし、自然にかかわる活動や国際交流を積極的に行い、今の自分の軸をより太く強固なものにしていきたいです。そして、その力を活かして、将来は世界中の人に自然の美しさ、面白さを伝えていきたいです。