留学内容

私は、「一人一人の個性や興味に合わせた幼児教育はどのように行われているのか」というテーマで留学を行いました。
自由遊びを主体とする保育や個性の尊重について学ぶために、自由遊びが保育の中心で、保育において個性の尊重を大切にしているオーストラリアに留学することに決めました。
3週間ケアンズの保育園でボランティア活動を行い、先生にインタビューをしました。

留学の動機

昔から子どもが大好きで、何度か日本の保育園でボランティア活動をした経験があります。その中で、日本の保育は画一的な活動を重視している傾向が強いことに気づきました。
そのため、自由保育を中心とする他国の保育園から、日本の保育の良さと他国の保育の良さどちらも学びたいと思ったため、留学することに決めました。

成果

オーストラリアの保育園は、自由遊びを重視することで、子どもの興味や個性に合わせた活動が、自由に子ども自身で選択できる環境であることを知りました。
同時に、日本の子どもたちは同年代のオーストラリアの子どもたちよりもしっかりしている(決まった場所に座っていられる、集中して先生の話を聞いて実行できる)ことが見て取れ、画一的な活動によって協調性や自己調整力が育まれていることがわかりました。

ついた力

行動力

ケアンズに来てばかりの自分は、英語力が全くなかったので、人と英語で話すのを恐れて逃げてしまっていて、保育園でも先生の指示を待って行動するだけでした。
しかし、指示を待っているだけでは園のためにも私のためにも全くならないことに気づき、自分から保育園の先生に声をかけるなどをして、自分のできることを積極的に行うようにしました。この力は日本に帰ってからもとても活かされていると思います。

今後の展望

今後は、子どもの心理や行動と関連づけながら、個性を尊重した保育と画一的な保育のそれぞれの意義や課題について探究したいです。
また、この留学で学んだことを日本に還元できるように、私に何ができるのか考えて行動したいです。