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日系人をもっと宝物に
けんたろう(法政大学/ 神奈川県立多摩高等学校)
...方々と交流し、彼らの生活や日本への想いなどをダイレクトに知ることができました。
また、彼らは日本の文化活動(歌、踊り、料理etc.)を通じて、現地に日本のファンを増やしており、現地の人々にとっては日...
よさこいを日本と世界を繋ぐための共通語に
栗田 真由子(立教大学/ 神奈川県立横浜国際高校)
...が、自分の大きな自信に繋がったのと同時に、失敗を恐れずに行動する度胸も付きました。 今後は、「日本の文化の発信を通して人々に交流のきっかけを届けたい」という私の軸を大切にしながら、また次のステップに進...
多文化理解における博物館の役割を探る!
かなこ(上智大学/ 晃華学園高校)
...運ぶ回数が大都市の中でトップ)の現場を知りたいと思いました。 自分は博物館に所属していたので、日本の文化や歴史に興味を持ってくださっている方と多く出会いましたが、逆にアジアの国々の違いをよく知らない人...
結晶学のエキスパートの下で武者修行!
とばせ(熊本大学大学院/ 天草高校)
...ンを現地の日本語クラスでフランス語で行いました。なれないフランス語でしたが、なんとか発表もでき日本の文化を知ってもらうことができたと思います。熊本についても知ってもらえたと思います。 現在熊本大学で所...
英語は同じようで違う!多様な英語習得!
みわ( 福岡雙葉高等学校)
...リア英語を学ぶ!」でした。またオーストラリア英語を学ぶ以外にもオーストラリアの文化を学んだり、日本の文化を教えたりしました。私は学生寮にいたため、オーストラリアの学生たちの生活を実際にともに体験するこ...
石川と東南アジアの生産体制を比較
キムタク(石川高専/ 石川高専)
...るマレーシアでこの問題解決のためのアイデアを学ぶ事ができました。 タイでは、特に文化を学ぶ事と日本の文化を発信することに重点を置いて活動を行いました。大学で開催されていた文化交流会に参加して、海外の国...
理想を求め、IT立国と自由教育の国へ
ぴろちゃん(千葉大学/ 札幌国際情報高等学校)
...児童が違う方法で学ぶ」ことは新鮮であり、非常に勉強になりました。 一期一会 特にオランダは、日本の文化と異なる点が多かったです。食生活もそうですし、対人関係についても違います。例えば古着屋で試着をし...
オイルパーム用センサの開発
カイコー(信州大学/ 愛知県立春日井高校)
...、3つの方法は判別できる可能性が示唆される結果となり、ボランティアや文化祭やインタビューでは、日本の文化を広めるだけでなく、マレーシア人と日本人の修飾に関する考え方の違いなど知る事ができました。 語学...
ジャパネシアを盛り上げよう
しおり(神田外語大学/ 東洋大学付属牛久高等学校)
...グジャカルタ 長期(6か月以上) 7カ月 留学の傍ら、日本語教育を行っていった。日本人として、日本の文化を留学先や、高校、塾で広めていった。また、インドネシアの先生ではなかなか伝えられない本物の日本語...
スポーツの力で障がい者により豊かな生活を
miyu(福島大学/ 神奈川県立川和高等学校)
...った。これらの活動を通して、私は障がい者スポーツ以外のことも学ぶことができた。例えば、ドイツと日本の文化や価値観の違い、お互いの良いところと悪いところ、主にライフスタイルやワークスタイルについて考えさ...