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ICT教育×国際協力
佐藤 那桜(法政大学/ 法政大学第二高等学校)
...得や宣伝活動のために、様々な企業、自治体などにコンタクトを取りました。学業面などでも非常に充実した生活を送ることが出来ましたが、一番成長した面は、内面の「行動力」という部分だと思います。 大学卒業後は...
ルーマニアにフレグランス留学
Miku(お茶の水女子大学/ 北海道登別明日中等教育学校)
...的に行動を起こし続けることで人との出逢いに恵まれ、自分の進むべき道が見えた。
様々な体験と異文化生活を通して人間的にも成長させてもらい、夢を諦めずに学び続けたいという気持ちが強くなった。 調香師にな...
最先端の航空材料に関する研究
サイトウ(静岡大学大学院/ 静岡県立伊東高等学校)
...や特許をもとにした考えを求められることが多く、その要望に応えきれてなかったと感じているため、今後の生活で改善していきます。 計画 計画力に関しては、特に研究面で身についたと考えています。というのも、...
明日も来たくなる学校をつくる!
まこ(山形大学/ 仙台向山高等学校)
...5時まで働き、残業せずに帰宅して、趣味をしたり家族とゆっくり過ごしたりします。留学中私もそのような生活でしたが、留学前と1日の質が大きく変わりました。頑張った分、サウナに入ったり大切な人と過ごしたりし...
モロッコ王国で「教育」について考える
なおこ(筑波大学/ 大妻多摩高等学校)
...018年5月から7月までの期間は、実際にその町で職員さんのもとにホームステイをさせていただきながら生活し、施設に通いました。机上で「アフリカの教育」を考えていただけでは想像できなかった、人々の普通の暮...
霊長類獣医師への第一歩
クロサワ(帯広畜産大学/ 福岡県立筑紫高等学校)
...てない子たちが運ばれてきます。自分は、彼らの母親代わりをしていて、日中のほとんどの時間を彼らと共に生活していました。ご飯やミルクをあげ、一緒に遊び、一緒に寝る。サルもウンコもおしっこもふってくる理想的...
多人種・多文化社会のメカニズムを知る
みたらしだんご(同志社大学/ 同志社国際高等学校)
...る教材から多人種・多文化が当たり前のように登場し、教師もそれぞれ異なるバックグラウンドを持つなど、生活の中でダイバーシティが当たり前になっていました。 行動 留学生活を通して、ただ大学の勉強に専念する...
理論と実践で考える日本の開発援助のあり方
もじゃもじゃ(東京外国語大学/ 東京都立国分寺高等学校)
...Oで2ヶ月半インターンしていました。プロジェクト企画チームに配属され、子供たちの里親の経済的自立・生活環境の改善をマイクロファイナンスを使って支援するプロジェクトを立案しました。手が空いた時に、子供た...
世界を災害から守る!!
ナリ(島根県立大学/ 島根県立大社高等学校)
...とに成功し、友人や先生との関わりの中で自分が人間として少しずつ成長していることを感じながら充実した生活をすることができた。 Canadian Red Crossで約1カ月間インターンシップを実施する。...
表現者と鑑賞者の架け橋に
なかちゃん(東京外国語大学/ 東京学芸大学附属高等学校)
...たり、住居手当も半年経ってやっと納入されるなど予期せぬハプニングが多々ありました。留学先では日々の生活や授業・インターンなど他にも立ち向かうべき壁が沢山あるはずなので、手続き関係でなるべく困らないよう...