「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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肴倉ほの花（ 青森明の星高等学校）
...の違い」や「各国の文化」を多くの人との交流を通して体感しながら学び、ダンスでは「国籍や人種を超えた表現の観察」「ダンス力の向上」という計画で留学をしました。語学学校、ダンスセンター共に、様々な国籍の人...
Shiryu Kirié（東京大学／ 埼玉県立春日部高等学校）
...析するためのプラットフォームを開発しました．ここではコンピュータモデリングを駆使し植物器官の形態を表現・解析する新規モデルの提案を行い，現在論文および国際学会での発表を目指して研究を継続しています． ...
あやの（上智大学／ 私立浦和明の星女子高等学校）
...を理解する難しさを知りました。同時に自分のぼんやりとした感情や考えなどもすべて言語化し、それをどう表現すれば理解してもらえるのか、実際に相手との共通認識に至っているのか、相手の真意を理解しきれているの...
はな（ 長崎県立諫早高等学校）
...を使う場を残すことができた。ヨーロッパのみんなは私よりたくさん英語を使えるので、皆がよく使っている表現を真似したりもした。 起こることすべてが私の学びだった。 自分でする トビタテ留学JAPANに応...
ポッ子（明治学院大学／ 神奈川大学附属高等学校）
...月弱のインターン カリフォルニア大学アーバイン校では、芸術学、心理学、教育学の授業を履修し、「自己表現」がもたらす人間の関係について考察した。授業の形式の多様性はさすがアメリカならでは、教授によってさ...
いし（早稲田大学／ 名古屋市立菊里高等学校）
...やニュアンスの違いなどがあり、なかなか内容が理解できないときも多かった。しかし翻訳機を使って相手の表現を読み取り、それをメモし、自分なりの単語帳を作ることができたが。またその表現をすぐに次の会話に使う...
淡田理恵（ 静岡県立御殿場南高等学校）
...を実際に学ぶために個人レッスンという形で計画しました。基本の持ち方、姿勢から指摘されましたが、曲の表現など今まで考えもしなかったアプローチの仕方をたくさん教えていただきました。 二週間目はダーティン...
honoka（ 岩手県立盛岡第四高等学校）
...らはコーチが練習の前後に必ず声をかけてくれるようになり、アドバイスもジェスチャーや擬音を多く使って表現してくれるのでとても分かりやすいため、自分が苦手としているところに気付き、その点を意識することでよ...
福山裟那（ 加治木高等学校）
...める作業をしています。もちろん、韓国語の勉強もしました。正しい発音、教材とは少し違ったネイティブの表現の韓国語に囲まれて韓国語の力をすごく伸ばすことができました。 私は小さいころから韓国のドラマを見た...
