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タグの一致:言語化 1件

タイと日本のものづくりって何?

中尾祐大朗(室蘭工業大学/ 北海道札幌琴似工業高等学校)

留学テーマ・分野:
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • チェンマイ大学 工学部 産業学科
  • タイ
  • チェンマイ
留学期間:
4ヵ月
  • タイ留学
  • 工作機械
  • 機械加工
  • 生産技術
  • IoT
  • JIMTOF
  • METALEX
  • バンコク
  • チェンマイ
  • チェンマイ大学
  • 工学部
  • 3か月以上
  • インターンシップ
  • 4か月
  • 研究
  • 加工シミュレーション
  • ウエイトリフティング
  • 言語化
  • 具現化
  • トレーニング
  • 最適化
  • ものづくり
  • 繊細

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キーワードの一致:24件

対話の媒介項としての芸術のあり方

K(神戸大学大学院/ 兵庫県立長田高等学校)

...て暗い気持ちが長く続いた期間がありました。そういった時、一度立ち止まって自身と対話し悩みや不安を言語化すること、他人に聞いてもらうこと、それにより不安の原因や不安を乗り越えた先の目標を再設定することを...

人類の教育のミライとは?

眞柄史織(国際教養大学/ 東葛飾高等学校)

...についてのビデオでした。自由でのびのび育っているフィンランドの子どもたちを見た時、自分がそれまで言語化できていなかった生きづらさと教育が一本の線で繋がり、自分がやりたいのはこれだと感じました。 留...

ボランティアの魅力を探る1年間!

smile(上智大学/ 千葉市立稲毛高校)

...も忘れることができません! 学びに変える 毎日が発見の日々!感じたことや驚いたことを、自分の中で言語化することで学びに変える力が身につきました!何事も、受け流すだけでなく 自分の視点で考えることで自分...

ルワンダで日本のジェンダーの在り方を学ぶ

ななせ(東京女子大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)

...出張時のアテンド、通訳・翻訳など) 帰国後の進路 就職(企業) 毎日書いていた日記が自分の経験を言語化するのに役立ちました。 ルワンダに行く前はルワンダに行くために、ルワンダ滞在中は結果を残すためにが...

小・中学生に向けた早期のキャリア教育

Rina(北九州市立大学/ 宮崎第一中学高等学校)

...社会や職業について学び、自発的な情報収集や自己分析、他者とのディスカッション通して自身の職業観を言語化する、そんなキャリア教育を小・中学生など早期の段階で提供したいです。やりたいことを言語化でき、その...

Tourismで国際交流の懸け橋を

あやの(上智大学/ 私立浦和明の星女子高等学校)

...の英語で相手の考えを理解する難しさを知りました。同時に自分のぼんやりとした感情や考えなどもすべて言語化し、それをどう表現すれば理解してもらえるのか、実際に相手との共通認識に至っているのか、相手の真意を...

研究留学に挑戦!

あかり(山口大学/ 広島女学院高校)

...究テーマについて自ら論文を読み実験を計画することができました。また、英語でのコミュニケーションは言語化を強制させられるのでより踏み込んで考えるのが習慣になりました。 やりぬく 留学当初は自分の不甲斐な...

タイと日本のものづくりって何?

中尾祐大朗(室蘭工業大学/ 北海道札幌琴似工業高等学校)

...考えてみました.まずは,[夢]を見つけることです.しかし[夢]を見つけるにも自分の想いや経験を[言語化]し整理することが大事です.その中で,夢を[具現化]していきます.そうすることで次のステージに進み...

世界一のラグビーコーチを目指して

松浦大輔(関西大学大学院/ 東海大学付属仰星高等学校)

...ュージーランドでミスを恐れず行動することの素晴らしさを学んだ。今後の展開として、思いついたことが言語化できないこと。そのために①世界中でラグビーを経験、そして海外のコーチングを体感し、文化に適応する能...

南イタリアでのオリーブ樹木の研究

もえこ(鳥取大学大学院/ 京都府立城南菱創高等学校)

...や目的意識を持って留学に行った方がいいです.また,その目標を留学中にいつでも見て確認できるように言語化しておくことをお勧めします.留学に行くと自分の考えていたことと違うことが沢山起き,自分の考えや想い...