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タグの一致:インプット 1件

多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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キーワードの一致:55件

科学と社会をつなげるリベラル教育

ゆか(筑波大学/ 大妻高等学校)

...人として私の興味のあるヘルスケアとビジネスを結びつけるためにも、まずさらに専門性を深めて組織にインプットできる人間になりたいです。また、留学前は自分の将来について常に不安で何からやるべきなのか全く分か...

島根の中小企業の海外展開をサポート!

キタロウ(島根大学/ 松江商業高等学校)

...業に受け身だった生徒が主体的に授業に取り組むようになりました。先生中心のクラスでは学習者たちはインプットだけしかできずアウトプットの機会が奪われてしまいます。先生は必要以上に教えることはせず生徒が主体...

世界へ発信する日本のオペラ職人になる!

オペラ座の怪女(東京藝術大学大学院/ 兵庫県立姫路東高等学校)

...留学を経験し、長期留学に向けて様々な可能性を検討しましたが、音楽院等の教育機関に所属するというインプット主体の留学形態では実践活動が乏しく、目標を達成することが難しいと感じ、より実践的な活動ができるア...

英語は同じようで違う!多様な英語習得!

みわ( 福岡雙葉高等学校)

...えたいからです。2020年東京オリンピックが開催されるので、その前にたくさんの魅力を海外の人にインプットしたいと考え、応募しました。 私は、トゥーンバで自分が計画していたことを無事できました。最初...

オイルパーム用センサの開発

カイコー(信州大学/ 愛知県立春日井高校)

...選択しておき、会話の中で意識的に使うことを毎日行いました。このような工夫をすることで、単語帳でインプットしたものを実際にアウトプットに移すことで、実際にその単語を使った時の記憶とその意味が頭の中に結び...

格差問題へのアプローチを考える

堤 大輝(創価大学/ 関西創価高校)

...であった。 語学学習(実践的なもの)。特にスピーキング。 専門的な学問に対する基礎知識のインプット。 勧める。 必ず成長出来る。様々な留学へ行った人とまずは話してほしい。 留学は人生の一大イベ...

中国のナショナリズムって実際どうなの?

ガオ・ソン(早稲田大学/ 浅野学園高校)

...、そもそも自分の持っているナショナリズムの知識があまりに乏しくかつ「実際」を知らなかったため、インプットを重視し、授業を受ける傍ら積極的に中国各地(東北地域、広州武漢南京、チベット・ウイグルなど!)を...

光でバクテリアの代謝を制御する研究

ばや(東京農工大学/ 芝浦工業大学高等学校)

...した。そこで、私の専門とする研究領域と、留学先の研究領域を掛け合わせることで、ただ知識や技術をインプットするだけの留学ではなく、何か新しい研究領域を見出しアウトプットする留学を心がけました。結果として...

英語を武器に世界で戦える人材を育成する

鷹取咲希(岡山大学/ 岡山県立津山高等学校)

...イティブの友達と出かけたり、イベントに参加するなどしてアウトプットをする時間も必要だが、大量のインプットなしでは伸びない。私は毎日のようにドラマを見たり、大量のリーディング(授業の予習)をする中で、分...

フィンランドで建築デザインを学ぶ!

なな(京都工芸繊維大学大学院/ 神奈川県立横浜緑が丘高等学校)

...パの現代建築について知識を付けるとともに、実際にその建築、都市を訪れることによって体験としてもインプットすることができた。 また、ヨーロッパの学生のデザインに対する考え方の違いに触れたり、ランドスケ...