「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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中村優平（長崎大学／ 福岡県立京都高等学校）
...した。 タンザニアのザンジバルでは、長崎大学とザンジバル州立大学の方々に支えられながら、フィールドワークを行いました。ザンジバルを走る自動車の90％以上が、日本の中古車です。インド洋に浮かぶ島で...
ほのか（弘前大学／ 久慈高校）
...ース よりよい弁護士になるための留学 その他のテーマ 大学付属学校、ボランティア、インターン、フィールドワーク ニューサウスウェールズ大学付属学校、Australian Pro Bono Centr...
みほ（京都大学大学院／ 近畿大学付属和歌山高等学校）
...たすら実験をする毎日を過ごしていた4回生の時、実際の水環境で調査をしてみたいと思い、大学院からフィールド調査の研究をすることに決めました。対象地を日本にすることも出来ましたが、臨機応変に対応する力をつ...
Godai（ 土佐塾高等学校）
...）になることです。 私はその夢に即して、留学の内容を設定しました。その内容は、ポートランドのフィールドワークを通じて、都市の本質を知るというものでした。実際にポートランドへ行った時に、その都市プラン...
堤 大輝（創価大学／ 関西創価高校）
...では海外ボランティアの実情や貧困層の子供達の実際の生活レベルなどを知る事が出来た。また大学ではフィールドワークなどを通じて現地で苦しむ人々の生の声を聞く事ができた。 留学後、最終到達点であったアプロ...
満尾有紗（熊本大学／ 鹿児島県立加治木高等学校）
...スのリーズで過ごし、リーズ大学で社会公共政策についての講義を受講したほか、織物工業跡地におけるフィールドワーク、着物の着付け体験会など様々な観点から産業保護について考え、取り組んだ1年間でした。大学の...
きんちゃん（石川県立大学／ 石川県立金沢泉丘高等学校）
...2ヶ月 セイントメアリーズ大学にいらっしゃる屋上緑化に詳しい教授の元で屋上緑化について学んだ。フィールドトリップで海岸沿いの植物の植生を観察し、多様性を学んだ。外国人学生向けの屋上緑化ワークショップを...
François（九州大学／ 福岡県立修猷館高等学校）
...） 1年11ヶ月 交換留学による単位取得を中心とした学修活動と、パリを拠点に欧州全体・アジアをフィールドとしたフィールドワークによる実践活動を組み合わせた活動を行いました。 学修活動では、参加したプ...
冨森崇文（九州大学／ 鹿児島玉龍高等学校）
...ウ・プロセスを学び、産学連携の共同製作、ドイツ国内のコンペ製作に参加、ミラノサローネや家具市のフィールド研修をしました。また、学内で開講される7つのプロジェクトに参加し、そのうち3つのプロジェクトでは...
