ニュージーランドで最新の動物愛護事情
な（東洋大学／ 国立筑波大学附属坂戸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- CCEL Auckland
- ニュージーランド
- オークランド
- 留学期間：
- 1カ月
- ニュージーランド留学
- 動物愛護1カ月
- オークランド
- ボランティア
- ホストファミリー
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まお（東京学芸大学／ 下妻第一高等学校）
...達段階に応じて、日本語や日本文化の授業をしていきました。 とてもアクティブでフレンドリーなホストファミリー宅にホームステイをしていました。子どもたちと遊んだり、家族で出かけることが多く、オーストラリ...
A/I（関東学園大学／ 関東学園大学附属高等学校）
...事がたくさんありました。➀認知度➁プライベート③環境➃人柄 ボランティア活動外では市場調査やホストファミリーと料理教室を開きました。結果、ボランティア活動では食の他にカナダの経済状況も知ることができま...
三浦理恵子（東京医科歯科大学／ 豊島岡女子学園高等学校）
...生)と同じご家庭で部屋を一つずつ借りて生活していました。家事等は自分たちでやっていましたが、ホストファミリーと一緒に過ごす時間も多く、毎日が異文化交流でした。 語学力 英語 空気を読みつつきちんと聞き...
swimmerアイ（ 熊本県立玉名高等学校）
...不可欠 語学力を向上させるための留学だからといって留学前にほとんど英語に触れないのはNG！ ホストファミリーや、現地の高校生との会話を楽しむためにはそれなりのボキャブラリーやネイティブな言い回しも知っ...
ARISA（ 東京都立立川国際中等教育学校）
...たのはホームステイです。始めはどうしたら良いのかがわからず、ただただオドオドしていましたが、ホストファミリーが家族のように優しく接してくれたことで、自分から話せるようになりました。始めはホームシックに...
もえ（ 市立札幌開成中等教育学校）
...した。一緒に生活することで毎日英語を使わなければならないので自然と日常会話が身につきました。ホストファミリーにちらし寿司をふるまい日本の文化を紹介しました。一緒に住むことでアメリカの文化だけではなく習...
Kanon（ 清泉女学院高等学校）
...ありました。 ① 固有の生態系を持つオーストラリアで動物や自然保護について学ぶこと。 ②ホストファミリーや現地校の生徒との交流を通して、オーストラリアの文化を学び、同時に日本を発信すること。この2...
水野佐紀（ 愛知県立千種高等学校）
...の目で見て身をもって多民族主義について理解を深め、また、アンケートを自作して街中や語学学校、ホストファミリーに協力してもらい彼らの言葉を通して、カナダの真の多文化主義の姿を目の当たりにし、なぜそれが成...
みつぎれな（ 熊本高等専門学校）
...。日本ではスキンシップが少ないので、初めてのことにドキドキしました。 留学の最終日には、ホストファミリーや先生などに感謝を伝えるフェアウェルパーティーが開かれ、そこでは学生全員それぞれがお別れのス...
