「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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堀越 日南子（群馬大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
...学中は毎日日記を付け、その日の活動や出来事を振り返り、その中で自分の考えや気持ちを自分なりの言葉で表現することが、自分と向き合うプロセスとなりました。そして、自分の心のワクワクが、点と点で線となり、自...
Rina（東京外国語大学／ 頌栄女子学院高等学校）
...自身の伸ばしていくべき課題であることに気付いたため、インプットとアウトプットのバランスを取り、自己表現していくことを今後の目標としたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 オーストラリア...
Yuzuki. U（神田外語大学／ 埼玉県立南稜高等学校）
...尊重し、最高の体験ができた。 自己肯定 ダンスエクササイズ・ズンバを通して、どんなダンスでも自分を表現できる楽しさや自分のアイデンティティに自信を持つことができた。どんなに課題が多い日でも自分を信じる...
さり（岩手大学／ 秋田県・秋田県立角館高等学校）
...する人との出会いを経験し、心が寛容になったと感じています。私が出会った人たちは、思ったことを言葉で表現するので、日本人と接するときとは違った感覚でした。思ったことは伝えるはっきりしているところがとても...
クボ（宮崎大学／ 鹿児島県立伊集院高等学校）
...がら、気持ちを汲み取って、会話を行い、人間関係を構築するのは日本にいる時よりも楽しい。日本人は感情表現が豊かではないから、何を考えているかわからないことが多いが、海外では自分の気持ちを伝えないと、理解...
ゆうか（就実大学／ 広島県・広島県立大門高校）
...いため今回の留学体験を友人に話すことや、エバンジェリスト活動にて多くの方に知っていただけました。 表現する ワークショップやプレゼンテーションなど多くの人の前で話す機会を多くいただいたおかげで、留学前...
iiizumi（立教大学／ 拓殖大学第一高等学校）
...ザインに関する概念や歴史に関するフィールドワークやレクチャーからなる授業、デジタルソフトを利用した表現スキルに関する授業を履修した。 しかし、2020年3月後半にCOVID-19の感染拡大に伴い、留...
じゅんぺい（ 国立大阪教育大学附属高等学校平野校舎）
...んだから」と胸をはって英語で落ち着いて、自分の言いたいことを「最適な単語」を探すのではなく「最適な表現」を見つけるということを心がければおのずと課題は解決していけるはずです！ これに関してはマジで世界...
ももこ（武蔵大学／ 都立白鷗高等学校）
...う暗い現実と、そんな村であれお祭りなどの豊かな文化や人との強い繋がりといった魅力の二面性をツアーで表現しようと試みた。しかし、半年かけて作ったツアーは帰国1か月前に頓挫してしまった。そこから、失敗を恐...
