留学内容

英国・シェフィールド大学にて、ランドスケープアーキテクチャについて学ぶことを目的に留学した。実践活動では、LRTの導入とまちづくりという観点でフィールドワークを予定していた。
現地の大学では、studioを中心に展開されるプロジェクトベースのランドスケープデザインの授業や、ランドスケープデザインに関する概念や歴史に関するフィールドワークやレクチャーからなる授業、デジタルソフトを利用した表現スキルに関する授業を履修した。
しかし、2020年3月後半にCOVID-19の感染拡大に伴い、留学自体を中止し、緊急帰国となった。授業は、その後オンラインで受講を続けるが、フィールドワークに関しては、活動・研究が遂行が難しく、断念という形となった。

留学の成果としては、授業において実際にデザインする経験を通じて、空間作りに関するプロセスを学んだと同時に、まちにおけるオープンスペースの役割や使われ方など、幅広く学ぶことができ、まちや空間に対する見え方が大きく変化した。また、留学生活面において、ライフスタイル面での自立、文化の違いや変化・新しい環境を楽しめる力を培う事ができた。特に、COVID-19時の臨機応変力が、この時期の留学ならではの得た成果であると感じている。

留学の動機

高校生の時、友人が留学したことに影響され、海外留学に興味を持った。また、修学旅行で初めて海外を訪れて、海外へ留学したい意思が強まり、大学入学後の留学が目標となった。また、大学入学後、観光学を学ぶ中、都市計画や景観などハード面からのまちづくりに興味を持ち、実際に専門的に学びたいと思った為、挑戦に至った。

成果

ランドスケープという、専攻とは全く異なる学問を学ぶ経験から、新しい学問を学ぶことの面白さを痛感したと同時に、ゼロに近い状態でも、自分次第で学びの幅は無限大に広がるということを学んだ。

ついた力

知る・学ぶことを楽しむ力

異国で生活すると、目に入るもの全てが「新しい」。そんな新しいもの・環境は、もちろんストレスになることもあるけれど、それを好奇心を持って向き合うことで、生活がとても豊かに楽しいものに変わる。実際に、「新しい」環境・もの・人・価値観・文化にたくさん触れ、自分自身の成長を毎日感じた。そんな知ること・学ぶことを楽しみ続ける力を培うことで、留学生活を充実したものにできた。

今後の展望

留学で「空間」をデザインすることは、人の動きや過ごし方をデザインすることということを学んだ。将来は、人々の暮らしや人生、地域の文化をより豊かで素敵にしていくきっかけとなるような「空間」を提案していきたい。