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異文化交流と貧困×環境汚染問題の探求!!
しほ( ぐんま国際アカデミー高等部)
...食事を提供している場所です。小さい子供と遊んだり、高齢者の方への食事補助を行いました。
・障害者施設は障害をもった子どもたち(27歳まで)の孤児院です。身体が変形し、かつ、知的障害も持っていて、...
Well-Beingと地域性
Yuna( )
...ー内容はどんな時が幸せ&不幸なのか?今の生活に満足しているか?などです。スラム地区の子供・大人、障害者施設の役員の方、ホテルスタッフ、通りすがりの方など対象は幅広くしました。結果を簡潔に表せば、貧困は...
「何故あなたは障害者をケアするのですか」
大西 玖瑠美(香川大学→大阪公立大学大学院/ 香川県立善通寺第一高校)
...美 香川県立善通寺第一高校 香川大学→大阪公立大学大学院 法学部→社会福祉学分野 「何故あなたは障害者をケアするのですか」 海外ボランティア Camphill Village Kimberton Hi...
障害者芸術でインクルーシブな社会へ!
Hinano Toda(法政大学/ 都立両国高校)
Hinano Toda 都立両国高校 法政大学 GIS(グローバル教養学部) 障害者芸術でインクルーシブな社会へ! 海外ボランティア the dance ability movement カナダ ト...
介護技術の未来を考えたい!
及川 恵利香(国立仙台高等専門学校/ 国立仙台高等専門学校)
...ーションは大きな助けとなるであろうと考え、クラスを受講した。
・センサーについて
- 障害者の方の動作を感知し、警報やお知らせなどに応用できるようなセンサーの開発プロジェクトをスタートしたが...
インクルーシブ教育の充実に向けて
おもち(岩手大学/ 盛岡第一高等学校)
...籍、言語、宗教、貧困などを幅広く対象をしたインクルーシブ教育を行っていることを知りました。日本の障害者を分離して見える状況のよりよい理解や改善の参照にしたいと思い、留学を決意しました。 地域版での採用...
手話を使って、より良い社会へ
みなみ(神戸市外国語大学/ 長野県立長野西高等学校国際教養学科)
...ートウィック・カレッジ アメリカ合衆国 ニューヨーク 長期(6か月以上) 10カ月 アメリカでの障害者支援(特に聴覚障害)を学ぶために留学しました。留学先大学の障害者支援センターでインターンシップをし...
パラリンピック水泳のコーチ
瀬川海(滋賀大学/ 兵庫県立長田高校)
...あった。そこで、パラスポーツが発展しているオーストラリアに注目した。加えて、オーストラリアでは、障害者と健常者が共に水泳に取り組む環境が整っている。日本では心理的・環境的バリアによってスイミングスクー...
馬をもっとあなたの身近に
石川 玲菜(宇都宮大学/ 宇都宮短期大学附属高等学校)
...くもっと馬にとっても人にとってもいい社会にならないのか?と考えてたどり着いたのがホースセラピー。障害者のものと勘違いされやすいが、どんな人でも気軽に癒され、生きがいを感じられる社会を作りたくトビタった...
高齢者や障がい者のQOLが向上する日本へ
遠藤凌(島根大学/ 京都府立工業高等学校)
...グラム」 福祉機器販売店の店主にドイツにおける福祉機器の現状についてお話を聞きました。自身が身体障害者であるため、納得のいくまで車椅子の改良を行っているそうです。デザインも重要でかっこいいものは売れる...