留学内容

私はケベック州というフランス語と英語が公用語として使われている地域に留学し、移民大国と言われるカナダでの移民政策や移民の子どもたちの言語教育に焦点を当てました。現地の大学では、職のためや生活のためにフランス語を学んでいる移民の親と共に授業を受け、ケベックの文化やケベック特有の訛りであるケベコワなど実践的なフランス語を学びました。実践活動では移民難民支援団体に携わり、移民の子どもたちへの言語教育方法や親へのサポートなど包括的な支援の仕方について学びました。これらの取り組みから、今後日本で増え続ける移民への支援や子どもたちへの日本語教育の面で、移民と共存することに成功しているケベックでの政策を模倣することが目的です。

留学の動機

フィリピンでの教育ボランティアに飛び込み、子どもたちに将来の夢を聞いた際にキラキラした瞳で立派な夢を語ってくれました。しかし彼らは貧困から抜け出す術がなく貧困は連鎖されることを悟っており、私はこの負の連鎖を断ち切るために出稼ぎに来る彼らの受け入れ国である日本がするべきことを追求しようと思い、留学に踏み切りました。語学の面でも実践的なフランス語と英語を学べるカナダは私にとってとても魅力的でした。

成果

主にウクライナの子どもたちと交流しましたが、彼らが羽を伸ばしてカナダで暮らしている姿を見て、支援団体の意義は言語教育や社会支援だけでなく、コミュニティを作る場でもあると実感しました。また、フランス語をフランス語で教育するイマージョン教育は子どもたちの成長速度や今後の将来への展望にも良い影響を与えると感じました。

ついた力

他者の立場になって考える力

多国籍なルームメイトとの生活では時に価値観や育った環境の違いから、衝突する場面もありました。日本で培った常識が通用しない環境で相手の主張に耳を傾け、お互いにとって何が最善策が話し合いを繰り返す中でそれぞれの価値観が混ざり合ったルールを作るなど心地よく生活できる工夫をしました。相手の考えていること全てはわからないけど、自分の常識を撤廃し、主張もしつつ立場になって考える力が養えました。

今後の展望

まず卒業論文として日本における移民や難民の子どもたちへの教育支援や言語教育のあり方を徹底して研究を進める。また、地元や地域のボランティアにも積極的に参加して日本の現状を体感し、今までの学びが日本で通用するのかを確かめたい。