Hula changes Iwaki!!
aoi（順天堂大学／ 福島県立磐城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 語学学校 Global Village Hawaii
- アメリカ合衆国
- ホノルル
- 留学期間：
- 2か月
- アメリカ
- ハワイ
- ホノルル
- フラ
- インターンシップ
- 短期留学
- 介護施設
- 地域人材
- 福島
- いわき市
- 語学留学
- 英語
- 語学力向上
- すべての人に健康と福祉を
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Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
太田絵理（中央大学／ 静岡県立藤枝東高等学校）
たつさん（関西学院大学／ 関西学院大学高等部）
Hiro（東京工業大学／ 千葉県立安房高等学校）
さな（京都大学大学院／ 神戸私立親和高等学校）
...国してから研究活動する際に、有益な能力として身につけることができた。 専門家として発展途上国のインフラ整備をする開発コンサルタントを目指している。 修士課程はあと1年なので、ベトナムに還元できるよう...
堀内しおり（筑波大学／ 山梨県立吉田高等学校）
...を目指しました。 ③に関しては、大学の学習言語である英語に加え、モロッコの公用語であるアラビア語とフランス語の学習していました。 大学入学前より留学に対して憧れがありました。専攻の宗教学について学習を...
星 璃咲（国立大学法人秋田大学／ 宮城県立多賀城高等学校）
...お話を伺ったり、現地の研究者とディスカッションしたりする機会がありました。フィールドワークの中ではフラワーファームでインターンをさせていただきました。ケニアは切花の輸出量世界一位を誇りますが、私がイン...
さぁ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
永澤 慶章（北海道大学／ 北海道札幌東高等学校）
...の開催。 教育NPOでのインターン。 学校訪問と教材開発。オンラインで提供しているコンテンツのオフラインダウンロードを可能にするポータブルサーバーの開発。 国際会議の参加。e-Learning Af...
221（早稲田大学／ 早稲田大学高等学院）
...を行った。 主体的な行動が求められる職場であった。 具体的に行った活動としては、農村部でのインフラ状況調査、農村部に置ける新たな水インフラ設置プロジェクトの立案、資金調達、各関係者との交渉等をした...