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シンガポールと異文化マネジメント
ひろ(名古屋大学/ 愛知県立明和高等学校)
...6か月以上) 9か月 言語学と人と言語の関わりについてより深く勉強するために、公用語が4つあり、多言語国家としてアジアのビジネスのハブになっているシンガポールに留学しました。
南洋理工大学はヨーロッ...
アメリカと日本では何が違うのか
ななか( 北海道滝川西高等学校)
...の際に学べなかったことがたくさんあったので、またロングメドー高校で学びたいと思い応募しました。 多言語の授業に参加して、授業の質の違いを感じました。ロングメドー高校ではその授業の言語だけで説明をしてい...
グローバルなカナダで世界を学ぶ
はまちゅー( 国立大学法人奈良女子大学附属中等教育学校)
...を聞いたりして日本の街のきれいなことや、日本人の律義さなど改めて良いところを感じました。しかし、多言語対応やグローバル化にはまだまだ課題があるとも感じました。 尋ねる 留学中、特に最初の方はわからない...
パーム工場水質浄化計画
たくや(熊本大学/ 筑陽学園高等学校)
...水問題に焦点をあて、留学を決意した。 水問題への理解が深まり、現地での必要なビジネス力がついた。多言語の国で様々な言語や文化に触れ、コミュニケション能力がついた。 人間 留学中に多くの挫折を経験し、自...
日本のおもてなしを多文化共生社会で展開
Yuka(創価大学/ 創価高校)
...されます。そこで、私は日本のおもてなしが海外でどの程度受け入れられるのかを確かめるべく、多民族・多言語・多宗教国家であるマレーシアに留学をしました。現地ではBerjaya University Col...
日本語で日本をオーストラリアの子達に発信
まお(鹿児島純心女子短期大学/ 鹿児島県立川辺高等学校)
...りのお手伝い、テストのマーキング、クラスの装飾品づくりなどを行いました。初めて教える立場に立ち、多言語の面白さを全員に伝えることの難しさ、工夫が必要不可欠だということが分かりました。 短大の日本語教育...
世界の観光客を魅力する店作り
彰子(徳島文理大学/ 高知県立高知南高等学校)
...差をつけるようにしていた。マリーナなど多くの観光客が訪れる場所は店員が英語、日本語、韓国語などの多言語を話すことが出来る。 積極性 協調性 傾聴 自分の思いが上手く伝わらないからと言って諦めるので...