教育大国フィンランドにて国際教育実習
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幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅
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［初等×美術×英語］教育実践inミネソタ
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...醸成されているのかを知るために北欧独自の教育機関でフィールドワークを行いました。特に大人と子ども、教師と生徒のかかわり方に注目しました。 フィンランドの元教育大臣のオリペッカさんの本を読んで感銘を...
...れに加え、今後中核を担う教員に働き方や心がけることを伝えました。 私は大学院進学前に日本語教師としてモンゴルの学校（今回の留学の受け入れ先）で働いていました。日本の大学院進学後も夏期講習に関わ...
...学びました。 幼稚園では、３〜４歳児のクラスに入らせていただき子どもの自己肯定感を育てるために教師が行う環境構成の仕方や、関わり方、玩具の使い方、また子ども同士の関わりを日々の保育に参加しながら学...
... Institute ミャンマー ヤンゴン 長期（6か月以上） 11ヶ月 寺子屋に住み込みで日本語教師としてインターンを行った。インターンを行う過程で、より多くの日本語を学習したいミャンマーの人々に教...
...学内容]: 必ずしも「使えるようになる」ことを至上命題として語学学習を行っているわけではない場に教師として留学し，学習者と交流し，どんな価値があるのかを体感するーこれが上記の目的を達成するのに最も良...
...可能になる。したがって、少し大げさなくらいほめるのが良い。 祖父母と両親が運営するフリースクールに教師として戻り、現状を把握する。 フリースクールをバイリンガルにすることはできないかというアイデアを...
つむつむ 東京都立田園調布高等学校 東洋大学 文学部教育学科初等教育専攻 アフリカ教師ボランティア 海外ボランティア アフリカの教育現場の現実を体感する Uganda Pioneer Associat...
...期休暇を利用して現地で活動するNPOでボランティアを行いました。 最後に、ベトナムにて日本語教師としてボランティアを行いました。ハロン大学では日本語教師として週２回各３時間の授業・１年生と２年生...
...その中で行動すればその分結果がかえってくるということを実感し、物事に対する姿勢が積極的になった。 教師になる、と留学前はなぜか決めつけていた。しかし、留学の中で今まで出会ったことのないような価値観を持...
...（6か月以内） 5ヶ月 ネパールのバクタプル群チャングナラヤンという小さな村の私立小学校で、日本語教師として五ヶ月間ボランティア活動を行なった。この小学校では日本語が必修の授業で、担当した生徒3・4・...
