直感を信じて飛び込んでみた大学院留学！
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育
- イギリス
- シェフィールド
- 留学期間：
- 約13か月
- イギリス
- シェフィールド
- 大学院
- 慶應
- 教育
- 言語
- 茗溪学園
- 英語
- 移民
- 母語
- 修士
- 1年
- 支援
- 子供
- 子ども
- 文化
- アイデンティティ
- 第二言語
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ぱんだ（金沢大学／ 四ツ葉学園中等教育学校）
...コミュニケーション コミュニケーション力は英語力ではありません。 マレーシアは、それぞれの民族の母語や使用言語が異なる中で、多民族が共存している国です。その状況では、言語は正しい事以上に、伝えること...
小亀亮太（京都大学／ 岡山県立岡山芳泉高等学校）
...した。 「海外でフィールドワークをやってみたい！」と思い立ったのが一番のきっかけです。母語以外の言葉で現地のことを現地で理解しようと試みるフィールドワークは初めての経験でした。それを実行す...
大城沙織（筑波大学／ 沖縄県立向陽高等学校）
...は、基礎体力です。私はこの語学を疎かにしていたため、得られなかった機会もあったと思います。一方で、母語で学べる環境で自分の専門性を磨いておくことも大切だと思っています。それがないと、「留学先で何をみる...
ひろ（名古屋大学／ 愛知県立明和高等学校）
...アジア各国から選ばれたヤングリーダーを目指す学生たちとのグループプロジェクトやボランティアを行い、母語の異なる国から集まった人と英語でプロジェクトを進める難しさや楽しさを学びました。 また、シンガポ...
上野 陽香（金沢大学／ 石川県立金沢泉丘高校）
...らあこがれていた留学がふと思い浮かび、自分が興味のあった教育をテーマに留学をすることを決意した。 母語でない英語で授業を受けること、自分がマイノリティという状況の中でプレゼンをしたり、ボランティアをす...
イズミ（東京外国語大学／ 神奈川県立横浜国際高等学校）
...く自信を失わないこと 留学中、いくら留学前に語学を学び、準備しても補えないものがあります。やはり、母語話者たちを前にすると、やはり自分の語学力に不満を感じてしまうことも多々あると思います。 語学力は...
ふみや（ 筑波大学附属視覚特別支援学校）
...テルでの生活だった。 語学力 その他の言語 『チェコ語』世界共通語である英語を生かす！ 英語が母語ではない国は沢山ある。ただ英語は公用語であるため母語が英語ではなくても英語教育は進んでいる。私は、...
ヨウスケ（東京工業大学／ 新発田南高等学校）
...学生と英語で議論や交流することがしばしばあった。出身地によって訛りや癖のある英語を話す学生、英語が母語の学生もいたので、留学が始まった最初の頃は聞き取りに苦戦するという問題があった。その問題を解決する...
なかちゃん（東京外国語大学／ 東京学芸大学附属高等学校）
...ンス人と実際に会話するのが一番いい、それは間違いありません。ですが、フランス人にとってフランス語は母語なので、こっちが少しでも喋れるとわかるとマシンガントークでくることがよくあります。私は最初その勢い...
cranes（筑波大学大学院／ 千葉県立東葛飾高等学校）
...つのコンペに勝利することができ、近い将来に設計案が建築として実現することになった。チームの中では、母語がフランス語ではないメンバーがたくさんおり、主に英語でコミュニケーションを取っていた。私はそれぞれ...