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ヒンディー語で日本文化発信活動
K.S.(大阪大学/ 兵庫県立兵庫高等学校)
...活動も忙しく、自分の計画していた留学ができないのではないかという不安もありましたが、3ヶ月間の現地生活の中で無事に目標を達成することができました。 私の大学での専攻語はヒンディー語です。ヒンディー語は...
誰もがトビタテる社会を目指して韓国へ
久保木さやか(横浜市立大学/ 千葉県立佐原高等学校)
...)③日韓交流事業(アジア希望キャンプ機構)の大きく分けて3つの活動を行いました。
①交換留学では生活やボランティア活動で必要になる韓国語の習得を目指していました。また、幅広い知識を得たいと思っていた...
カタルーニャ独立問題と化学工場
みっちゃん(京都大学/ 大阪府立四條畷高等学校)
...いました。
2人部屋は、話し相手が常にいるし、いろいろ協力してできるのでいい部分もとても多いが、生活リズムなど大変な面も多い。
大人数のレジデンスはおすすめですが、同部屋は覚悟を持ってした方がいい...
限界大学生のサバイバルモロッコ留学
和田(筑波大学/ 千葉県立東葛飾高等学校)
...あるというJETROの特色から、公的機関の文書および機密情報の取り扱いについて学ぶことができた。 生活 治安・安全 アフリカの国って大丈夫? アフリカのどの国に留学するかで大きく異なると思いますが、モ...
若年層教育の本質
りょうた(創価大学/ 私立創価高等学校)
...品を届けていきたいと考えています。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学の寮で生活して、オーストラリア・中国・ベトナム・韓国などの留学生と仲良くしながら生活していました。実践活動と...
平和とは何かを問い続けた1年間
松原優華(埼玉大学/ 長野県長野高等学校)
...ーティー実施。ポーランド訪問(平和学習、ユダヤの歴史を学ぶため)
住まい探し 学生寮 フラット生活 マンチェスター大学の学部への交換留学では、基本的に正規生1年生とフラットメイトとなる。私のフラッ...
こころの余白を感じたスウェーデンでの生活
Momona(国際基督教大学/ 横浜国際高等学校)
...国際高等学校 国際基督教大学 教養学部アーツ・サイエンス学科 こころの余白を感じたスウェーデンでの生活 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 教養学(リベラルアーツ...
台湾で暮らしながら、民俗と博物館を学ぶ
大城沙織(筑波大学/ 沖縄県立向陽高等学校)
...) 11か月 私は自らの出身である沖縄を軸に東アジアの民俗を学びたい、その思いで11か月間台湾で生活していました。具体的には10か月間の台湾大学での学修、その後1か月間順益台湾原住民博物館にてインタ...
行動変容で持続可能な電力システムを!
ろっきー(慶應義塾大学大学院/ 宮城県気仙沼高等学校)
...関して知識を深めた。
どれも欧州留学ならではの経験であり、有意義な時間を過ごすことができた。 生活 病院 とにかく「準備!」と「下調べ!」 オランダは他の欧州各国と同じ「ホームドクター制」を敷い...
壁画×現代美術
R(東京藝術大学大学院/ 私立女子美術大学付属高等学校)
...でいる寮で暮らしましたが、日常からそれぞれの国の文化や事情を知ることも良い機会となりました。
生活 治安・安全 安全はお金で買うべき 夜遅くなる場合や旅先での移動は、節約せずにちゃんと安全は買うべ...