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タグの一致:異文化 4件

アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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キーワードの一致:313件

シンガポールと異文化マネジメント

ひろ(名古屋大学/ 愛知県立明和高等学校)

ひろ 愛知県立明和高等学校 名古屋大学 文学部 シンガポールと異文化マネジメント 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化 南...

トリリンガルを目指した二重異文化体験

Mits(東京大学/ 国立筑波大学附属駒場高等学校)

Mits 国立筑波大学附属駒場高等学校 東京大学 経済学部経営学科 トリリンガルを目指した二重異文化体験 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商・観光 イリ...

語学&異文化交流

さきこ( 滋賀県立水口東高等学校)

さきこ 滋賀県立水口東高等学校 語学&異文化交流 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) EMBASSY ENGLISH Melbourne オーストラリア メルボルン 短期(3か...

日本の食をPR!現地校留学!

yuika( 秋田県立秋田高等学校)

...した。 校外学習…工場見学、海での救命講習、留学生歓迎会 学校行事…Harmony Day(異文化を尊重し、多文化社会を祝うイベント。母国の伝統衣装かオレンジの服を着て登校。アボリジニの伝統楽器演...

セブの貧困支援から学ぶ地域問題解決の視点

みかど(福山市立大学/ 京都府立嵯峨野高校)

...野を身に着けました。 10年、20年後の未来を想像したときに、留学をしたことによって身についた、異文化理解力や語学力、行動力が必ず自分の未来をより一層明るく楽しいものにしてくれると確信したから留学に行...

食文化の継承手法をイタリアで学ぶ

なつ(香川大学/ 鳥取県立八頭高等学校)

...コミュニケーションがとれるB2レベルを目指して勉強した。また、様々な国から来た学生と交流を深め、異文化理解を深めることを目的に語学学校に通った。B2レベルで語学学校を卒業し、留学終盤では、イタリア人の...

ブラジルで無人航空機の制御を学ぶ!

ゆっきー(静岡理工科大学大学院/ クラーク記念国際高等学校)

...留学を経験したいと考えていた。英語圏に留学する選択肢もあったが、日本では体験できない新しい言語で異文化の中で生活をしてみたいという気持ちが強かった。 研究活動においては、担当教授以外からも指導を受けな...

多文化共生実現のためのノウハウを学ぶ

moe(立命館大学/ 沖縄県立那覇国際高等学校)

...外インターンシップ RESOBOX アメリカ合衆国 ニューヨーク 中期(6か月以内) 6ヶ月 「異文化が交わる地での共生環境」を学ぶためにニューヨークに留学しました。 現地では日本文化のプローモーシ...

スラムでインターン、フィールドワーク

齋藤誠仁(横浜国立大学/ 横浜市立桜丘高等学校)

...として論文を執筆するという目的を達成 ・パラグアイのスラムにおける生活改善プロジェクトを通し、異文化で活動する難しさを実感 ・現地における日本文化や日系社会を通し、今後の展望が確立 生活 初めて一...

ブラジルとハワイでコーヒー研究留学

ゆうり(筑波大学大学院/ 春日部共栄高等学校)

...し、心が折れそうになったこともあります。しかしそのおかげで、最終的に実験結果だけでなく、語学力や異文化で協働するコミュニケーション能力も身に付けることができたと思います。 動じない ブラジルで生活する...