LGBTQにおける高校生の意識の違い
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
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...ているということが分かりました。これをもとに、日本でも地域コミュニティの振興を図ることが多文化共生社会の実現に有効であるという考察を行いました。 高校一年生の時に、学校に講義をしに来てくださった方に”...
...産者の価値観やそれをどう繋ぐかなど、多くのことを考えながら日々過ごしていました。フィリピン大学では社会問題や人権問題、人類学、食文化や東南アジア論など、このフィールドワークに関係する授業を沢山履修しま...
...際に働く人から研究のシステムのアメリカと日本との違いを学ぶことが出来、またそのシステムから来る競争社会の空気を直で感じることが出来た。 脳研究に興味があり、脳の神経細胞を細胞死から保護し神経の再生を促...
...で、趣味であった旅行と、大学で学んで興味を持っていた広報を掛け合わせることでより一層ボーダーレスな社会になっていくために必要なことを学び、実践することを目標にしていました。はじめの9ヵ月は、3学期間に...
...いてのご助言を頂きました。 被災地を訪れたことで、私は「復興」に興味を持ち、高校時代の吹奏楽部での社会貢献を重視した活動を通し「音楽」が人々の心を勇気づけることを学びました。復興は、単に建物を建て直す...
佐々木毬菜 岩手県立大船渡高等学校 岩手大学 人文社会科学部 第2の観光cityシアトルで学ぶ 語学留学 英語 インターンシップ アメリカ合衆国 シアトル 短期（3か月以内） 2か月 「シアトルで観光...
...ク 長期（6か月以上） 10か月 留学のテーマ：ニューヨークで多様性が生んだ文化を学ぶ。 女性の社会進出の停滞や、これからの移民問題にどう向き合っていくか。どんな社会問題でもまず必要なのは認知度をた...
...けば必ず何か答えてくれます（それが正しい答えかどうかは別にして）。 留学中に「農業面からのアフリカ社会問題解決」という国家プロジェクトに参加する機会がありました。プロジェクト終了時、結果を論文化した際...
...てきました．そのワークショップではただSDGsについての話を聞くだけではなく，身の回りに起きている社会問題からその原因や影響をグループでブレストしてその解決方法を考えることによってSDGsを身近なもの...
