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やりたいことができる人と環境をつくるには

脇田菜由( 名城大学附属高等学校)

...果じゃなくて、留学を通しての成果を書きます。 大きいのは寺に縛られていたのを抜け出せました。 んな人の価値観を知って広く物事を考えれるようになったのでやりたいことを本気で選べるようになりました。...

旅あり人あり涙あり!マレーシアで3ヶ月!

栗林 輝(Hikaru Kuribayashi)( 市立札幌開成中等教育学校)

...ッタリ一致していたこともあり、非常に有意義な学びを得ることができました。講義を受けるだけではなく、々な場所に旅をしたり、博物館を訪れたり、クルージングをしたりなど、人生でも一番と言って良いほど、密で...

子供の「好き!」を追求する教育システム

木村泰朗(新潟大学/ 秋田県立大館鳳鳴高校)

...と、さまざまな形態にチャレンジし、それぞれで友人を作ったり、オーストラリアの家庭を体感したりして、々な経験ができました。 小学生へ社会教育を提供するボランティア団体Ardochに、現地の教育システム...

音楽のもつ価値を創造する!

sakura( 関西創価高等学校)

...んいることを再確認できました。舘野先生とのコンサートでは間近で聴いた人生の全てがつまったピアノの音にとても感銘を受けました。ベートーヴェンの「苦悩を突き抜け歓喜に至れ」という言葉を体現されている演奏...

異文化交流と貧困×環境汚染問題の探求!!

しほ( ぐんま国際アカデミー高等部)

...体験もすることができました。北海道や沖縄など全国のトビタテ生やスラムに住んでいるバディと話すことで々な文化に触れることができました。 現地では、3週間ずっと警備がしっかりしているホテルで暮らし...

好き・やりたいを追究できる教育を考える!

岡野蒼(東京学芸大学/ 埼玉県立所沢北高等学校)

...ことも学びたい、と新しい分野に飛び込む垣根が低くなりました。たくさんの人に留学に行って、いろんな景を見て現地でしか感じられないことを味わってきてほしいです。 外の世界に飛び込むこと、自分で決めた道を...

フィジーで海洋汚染について考える!

ほの( 茨城県立古河中等教育学校)

...は、多くの人に留学に行ってほしいと思います。自分自身、この留学を通して新しい友達に出会い、新しい景をたくさん見ることができました。また、留学をしたことによって辛かったことも多くありましたが、その辛か...

教育×住居の視点を日本のまちづくりに!

宮﨑はなえ(日本女子大学 家政学部 住居学科 建築デザイン専攻/ 日本女子大学附属高等学校)

...でしたが、Google翻訳などで対応できました。 誰よりも楽しんでやる!という気持ちで、できる限り々なことに挑戦して欲しいです。 辛いこと、失敗して悔しいこともあるかもしれませんが、無理は禁物です...

ネパールで生理の貧困について学ぶ!

川村美湖( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...。学校に隣接している保育園では塗り絵をしました。ひまわりのイラストを用意し、子どもたちに思い思いので塗ってもらったのですが、途中で先生がスマホでひまわりの画像を子どもたちに見せ、「この通りに塗りなさ...

ドイツで環境共生型まちづくりを学ぶ

なつみ(東京大学大学院/ 東京学芸大学附属高等学校)

...強まりました。また、日本の外に出る経験を通して、海外でも意外と何とかなるという自信が生まれ「もっと々な世界を見たい!」という好奇心が強まったこと、日本がいかに閉ざされた環境であるかを痛感したことなど...