「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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大園 咲奈（九州大学／ 福岡県立小倉高等学校）
...い世界の繋ぎ方があることを認識し、国籍関係なく自分と相手の違いを認める姿勢、自分を信じ自信を持って表現する強さと力を得ました。 留学を終えた今、寛大で中立な日本の国民性は、世界中の人々を繋ぐ無限の可能...
川谷 久海（東京藝術大学先端芸術表現科修士課程／ 広島県立広島観音高等学校）
川谷 久海 広島県立広島観音高等学校 東京藝術大学先端芸術表現科修士課程 東京藝術大学美術学部絵画科油画専攻 ハリウッド映画美術を学ぶ in プラハ 大学院進学（修士号・博士号取得） 芸術・美術・音楽...
シュヴィーニャ（愛知県立大学／ 愛知県立御津高等学校）
...。ブラジルでは毎日朝11時からと夜18時からの2回の練習があります。日本では見られないブラジル人の表現力の豊かさ、それぞれの人のカポエイラの多様性、グループの存在意義、継続することの重要性を学びました...
中澤樹（関西学院大学／ 山口県立大津緑洋高等学校）
...や思っていることを、言葉だけでなく表情やジェスチャーを用いて、自分の状態を伝えることで、自分自身を表現する自己開示力がつきました。 マクロな視点では、マレーシアでの5ヶ月の生活で感じた『自分の目...
えり（法政大学／ 茨城県立水戸第二高等学校）
...得ることができました。またアメリカ人に英語で日本語を教える体験を通して、日本語または英語にしかない表現や、それを異なる言語で説明することの難しさを再認識しました。インターンシップでは日本語と英語の両方...
chai（大阪教育大学／ 東京学館新潟高校）
...した環境の中で私は、異なる文化で生きる子どもたちと国際交流をねらいとした活動や、自分の好きなことを表現し夢を考える特別授業を行いました。国が違っても通じ合える他者理解の精神に触れ、世界課題の平和的解決...
まゆ（関西学院大学／ 玉川学園高等部）
...わせることで、返信がもらえることもあります。活動してみたい団体や企業があれば、自分の思いを最大限に表現しメッセージを送ってみるのが効果的だと思います。 留学に少しでも興味があるなら、挑戦してください。...
馬場良美（創価大学／ 山口県立華陵高等学校）
...な経験から、より深く現地の女性の生き方を学ぶことができた。 留学を決意した経緯は、大学生活で自分の表現する「世界」を広げたいと思い、留学に挑戦することにした。また、エジプトに行った理由は、大学でジェン...
原田大暉（九州大学／ 私立桃山学院高校）
...性が欠けてしまっていたからだと気づきました。そこで、自分の英語が拙いことを受け入れて開き直り、自己表現することに全力を尽くしました。幸いなことに、その無様なコミュニケーションを笑う人は誰もおらず、逆に...
