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病気や障害がある人の兄弟姉妹への支援
あーり(岡山大学/ 神戸市立葺合高等学校)
...いる。そこで、アメリカでのきょうだい支援のあり方を知るとともに、社会学が著しく発展した国で社会学の講義を受けること、多様性にあふれる国での特別支援教育のあり方を学ぶことを目的に留学した。
きょうだ...
韓国の小学校から新しい学びを
片山元裕(大阪教育大学大学院/ 近畿大学附属高等学校)
...大学院 大韓民国 ソウル 長期(6か月以上) 12カ月 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学校を訪ね、授業を見学することで、日本との類似点や相違点...
カナダ最古のバンフ国立公園で学ぶ!
藤原 成悟(筑波大学大学院/ 暁星高校)
...ヵ月間は現地の大学の同じ環境工学専攻(Environmental Engineering)で英語の講義を受け,専門知識を深めました.
②その後3ヶ月間はカナダ最古の国立公園であるバンフ国立公園でレン...
スイスで本場の社会言語学×通訳翻訳
FUJII AO(上智大学/ フェリス女学院高等学校)
...究実績を積み、もう一度留学したい! トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 <社会言語学の講義とゼミ)> Français et la politique linguistique「フランス語...
シンガポール人らしさはどこから来るの?
みう(神戸市外国語大学/ 兵庫県立芦屋国際中等教育学校)
...ル国立大学では、主にシンガポール社会や歴史についての概要を学ぶことのできる科目を履修しました。
講義やチュートリアルでのディスカッションを通して、シンガポール人の考える「シンガポール人らしさ」はどの...
論文では分からないエッセンスを学ぶ留学
井上 勝喜(岡山大学/ 岡山県立瀬戸高等学校)
...稿)
2.オープンソースソフトウェアの開発
3.ミーティング,ディスカッションへの参加
4.講義やセミナーへの参加
<結果>
1.ICASSP2020への原稿登録(査読結果待ち)
2....
世界への第一歩!~異文化交流での学び~
ユイ( 仙台市立仙台青陵中等教育学校)
...振興を図ることが多文化共生社会の実現に有効であるという考察を行いました。 高校一年生の時に、学校に講義をしに来てくださった方に”トビタテ!留学JAPAN”について教えて頂きました。留学という長年の夢に...
復興×音楽
の(大分大学/ 大分豊府高校)
...ない内容を回収することができました。
サマースクール後は、ローマ大学での座学を受けました。最初の講義時間に自分の留学内容についてプレゼン。現地の教授から改善点等を聞き、それを2週間で徹底的に現地調査...
ニューヨークの文化が表象する多様性
Anna Sasaki(早稲田大学/ 東京都立立川国際中等教育学校)
...ーヨーク大学:約10か月間
美術史、美学、広告、オリエンタリズム、黒人女性のフェミニズムに関する講義を受講。
また、ドローイングやタイポグラフィー、アニメーション制作の技術を学び、実際に作品制作に...
ソーシャルキャピタル豊かな環境での学び
KENTUCKY02(中央大学/ 私立桐蔭学園高等学校)
...ーション企業発祥の地であるシアトルの大学で、ビジネスの現場で求められるビジネス英語を集中的に学び、講義とビジネストレーニングではインターンシップ先の企業で即戦力として働けるよう、ビジネススキルを取得す...