タイから学ぶ熱帯病
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...の理工系大学であるスウェーデン王立工科大学で、同じ学科や同期の修士課程の学生と一緒にコースワーク（講義・グループワーク・実験・レポート・WEBテスト・試験など）に取り組みました。異なる国籍・考え方・年...
...APAN「日本代表プログラム」 ボン大学の日本学科に交換留学をした。前期では、日本学科とドイツ語の講義を受講したり、日本語の講義のアシスタントを行ったりした。特にアシスタント では初級・中級・上級ク...
...した。 私が日本の大学で専攻しているのは日本語教育なので、毎週月曜日に行われる生徒全員に向けての講義で、日本語の挨拶や五十音が書かれた表、歌などを用いて日本語を普及するイベントも行いました。 ...
...いる。そこで、アメリカでのきょうだい支援のあり方を知るとともに、社会学が著しく発展した国で社会学の講義を受けること、多様性にあふれる国での特別支援教育のあり方を学ぶことを目的に留学した。 きょうだ...
...大学院 大韓民国 ソウル 長期（6か月以上） 12カ月 主に小学校でのフィールドワークと大学院での講義を軸に活動した。小学校の活動では、多くの小学校を訪ね、授業を見学することで、日本との類似点や相違点...
...ヵ月間は現地の大学の同じ環境工学専攻(Environmental Engineering)で英語の講義を受け，専門知識を深めました． ②その後3ヶ月間はカナダ最古の国立公園であるバンフ国立公園でレン...
...究実績を積み、もう一度留学したい！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 <社会言語学の講義とゼミ)> Français et la politique linguistique「フランス語...
...ル国立大学では、主にシンガポール社会や歴史についての概要を学ぶことのできる科目を履修しました。 講義やチュートリアルでのディスカッションを通して、シンガポール人の考える「シンガポール人らしさ」はどの...
...稿） ２．オープンソースソフトウェアの開発 ３．ミーティング，ディスカッションへの参加 ４．講義やセミナーへの参加 ＜結果＞ １．ICASSP2020への原稿登録（査読結果待ち） ２．...
...振興を図ることが多文化共生社会の実現に有効であるという考察を行いました。 高校一年生の時に、学校に講義をしに来てくださった方に”トビタテ!留学JAPAN”について教えて頂きました。留学という長年の夢に...
