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フィンランド教育の比較統合で学ぶ教師の姿

Lily Yuriko(慶應義塾大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ヘルシンキ大学,ウェラーズヒル州立学校, The Brisbane Japanese Language and Culture School
  • オーストラリア・フィンランド
  • ヘルシンキ・ブリスベン
留学期間:
ヘルシンキ2017年8月〜3月ブリスベン2018年3月〜4月
  • フィンランド留学
  • オーストラリア留学
  • 教育
  • 子供
  • 外国にルーツのある児童
  • 教師教育
  • 教育現場
  • ヘルシンキ大学
  • 6か月
  • 私費留学
  • フィールドワーク
  • シェアハウス
  • 第二言語習得
  • 多分化
  • 多文化共生
  • 個性
  • 違い
  • バックグラウンド
  • つめこみ教育
  • 質の高い教育をみんなに

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ウィーンのまちづくりをみる

やー(東京工業大学大学院/ 東京都立西高等学校)

...けるようにした。 機会があるならやらないよりやったほうがいい。それが自分にとってプラスになるかマイナスになるかは価値観ひとそれぞれなのでいろいろだと思いますが、間違いなく視野の広さが大きく変わります。

インドネシアでトウガラシ研究

あいり(鹿児島大学/ 鹿児島県立加治木高等学校)

...のか経験したかったことと、語学力の向上です。 担当教官の先生が不在・日本とインドネシアの実験環境の違いにかなり戸惑いました。厳しい条件下でどれだけいい成果を生み出すことが出来るのか一生懸命考え行動し、...

イギリスの建築教育で日本の建築を知る

ちき(京都工芸繊維大学大学院/ 奈良女子大学附属中等教育学校)

...きてきたということをこの留学を通して身に染みて感じた。イギリスと日本の文化や建築の考え方そのものの違いが大きく、自分が常識だと思っていたものがどんどん覆されて、自分でも驚くほど考え方が変わっていくこと...

生物を模倣したものづくりを勉強したい!

丸山 亮太(群馬大学大学院/ 成城学園高等学校)

...との付き合いを優先し、日本人を避けようとします。しかし、同じように苦労している現地の日本人と付き合うことは、日本で日本人と付き合うことと違います。世話になれる人には何でもお願いしサバイブしてください。

食の安全を守る留学

ふる(宮崎大学/ 長崎県立長崎西高等学校)

...づかないほうがいいエリアはありました。やはりその国で生まれ育った人が言う”安全”と日本人の感覚には違いがあるように感じます。 留学は滅多にない自分を変える/変わるチャンスだと思います。全力で飛び込んで...

先制医療で医療費削減&効果的治療を目指す

坪坂歩(千葉大学/ 福井県立藤島高校)

...わった。 それとは別に、日本では深刻な病理医不足の問題がある。日本とアメリカで病理医の働く環境の違いや医療への姿勢、他科との関わり方を目の当たりにして、日本よりも責任の大きく、発言力もある。最も大き...

世界を股にかける化粧品開発者になる留学!

にょん(京都大学/ 愛知県立岡崎高等学校)

...きました。 ②日本とタイはどちらも化粧品のニーズが高く、かつユニークであると言われています。その違いを、オンラインのアンケート活動やインタビューを通して体感しました。商品の流通の仕方、販売方法から色...

フェアトレードタウンで倫理的消費の研究

Nat( 大阪府立泉北高校国際文化科)

...いても、私の信念である”人から学ぶ”ことを大切にし、人と関わる機 会に多く触れてきた結果、互いの違いを認め合い、自分の行動の影響に責任 を持つ、あるものも、ないものも、分け合うという文化が、倫理的消...

タイで成長しタイ

半ちゃん(関西学院大学/ 西宮市立西宮高等学校)

...しておけば、より早く相手のことを知ることができると思う。 心の奥底にある想いや微妙なニュアンスの違いは、やはり相手が母国語を話している時に感じることができる。そうした部分の理解は、関係構築の際に大き...

フィンランドで建築デザインを学ぶ!

なな(京都工芸繊維大学大学院/ 神奈川県立横浜緑が丘高等学校)

...よって体験としてもインプットすることができた。 また、ヨーロッパの学生のデザインに対する考え方の違いに触れたり、ランドスケープや土木など多分野の人とも協働して多角的な視点からデザインをすることができ...