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イギリスから情報技術と社会を考える

Natsu Ozawa(エディンバラ大学/ 東京都立国際高等学校)

留学テーマ・分野:
大学進学(学位取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • エディンバラ大学
  • イギリス
  • エディンバラ
留学期間:
4年
  • イギリス
  • スコットランド
  • エディンバラ
  • エジンバラ
  • 1年以上
  • 4年
  • 大学進学
  • 大学留学
  • インターンシップ
  • コンピューターサイエンス
  • 人工知能
  • 数学
  • 哲学
  • オンライン留学

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キーワードの一致:150件

安楽死制度における意識調査

ゆずき( 札幌光星高等学校)

...nguage College Toronto カナダ トロント 短期(3か月以内) 1か月 2024年3月の1か月間、安楽死に対する意識においてカナダと日本との違いを調べ何がこの制度の導入に影響を与え...

日本で外国人雇用は定着するのか

Wata(東京大学/ 茨城県立土浦第一高等学校)

...ため、上の展望に至りました。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 2024年2月 ①オーストラリアの学生団体での活動 自分が所属していた団体のマネジメントの一番の特徴は、...

大好きなゾウを追いかけて

渡邉可菜実(北海道大学院/ 成蹊高校)

...PAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 留学中の最初の3ヶ月間(2023年11月24日〜2024年1月31日) タイ北部ランパーンのタイゾウ保護センターにて、専門獣医師の指導のもとゾウの飼養や診...

ろう、難聴者の手話での英語教育

みゆう(國學院大学/ 帝京大学高校)

...ら、小学生から高校生までを対象としたろう学校での実際の教育現場を視察。 2023年8月から2024年1月まで、オーロニー大学にてアメリカ手話の習得と、カリフォルニア州立ろう学校にて英語の授業のボラン...

世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方

ako(名古屋市立大学/ )

...画でした。 しかし、3か月が過ぎたあたりで、より考察を深めたいと考え、留学の延長を決定し、2024年4月6日まで滞在することになりました。 実際には、Nordfyns Højskoleで自分自身も...

日本と世界の都市基盤の未来を支えたい!

りょうと(University of Leeds/ 慶應義塾湘南藤沢高等部)

...) リーズ大学 社会基盤工学部 社会基盤工学・交通工学専攻 イギリス リーズ 長期(6か月以上) 4年 留学全体のテーマ・大きな目標は、社会基盤工学・交通工学といった、人々の生活の基盤となる技術を専門...

人と人を繋ぐアフリカ、ボランティア留学

shiona(山形大学/ 宮城県志津川高等学校)

...ary schoolで教員として活動を行っていました。 1カ所目は、2023年10月頭から2024年1月半ばまででした。そこでは、ローカルNGOのもとで、幼稚園で色や形、アルファベットなどを教えてい...

気候変動と海洋生態系・海洋環境

青沼 惠人(東京大学大学院/ )

...ビーン・ブレーマーハーフェン・バルパライソ等 中期(6か月以内) 8ヶ月(2023年8月末〜2024年4月末) 自分は「気候変動がどのように海洋生態系・海洋環境に影響を与えるか」について研究をするべく...

誰もが健康を享受できる世界を目指して

Saki.K(東京工業大学大学院/ 東京都立国立高等学校)

...e with Nutrition マレーシア クアラルンプール 中期(6か月以内) 6ヶ月 2024年3月から8月までの半年間、マレーシアのUCSI大学に留学しました。 UCSI大学では応用科学部(...

多様性が当たり前の学校を目指して

高橋さえみ(神戸市外国語大学/ 兵庫県立宝塚西高等学校)

...です。 単位・留年 休学・留年 休学も視野に入れて留学の実現 初めは、コロナ禍であったことや、大学4年間で模擬国連大会の運営や教育実習など当時活動していたことと留学を実現させることは難しいとほとんど諦...