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卒業研究のためのフィリピン留学
まりこ(千葉大学/ 横浜市立東高等学校)
...ことのできる仕事に就きたいと考えています。 (独)日本学生支援機構(JASSO)「海外留学支援制度」 3年次の1月から4年次の12月までの約12か月の留学でした。卒業研究をフィリピンで行うことは決まっ...
新しい有機合成反応の開発
永本(京都大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)
...人の生活を便利にできるようなモノづくりがしたいです. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学先の大学では安全教育が非常にきちんとしていて,実験を始める前のトレーニングに約2週間かかりまし...
イタリアスーツ留学
ふんどしマン(東京大学大学院/ 都立西高等学校)
...ですが、将来的には 大きく分けて二つの動機がありまして、それは 一つ目は「美しいものに触れ続けたい」ということ、二つ目は「日本的な良さを世界に発信し、影響力を持ちたい」ということでした。 留学テーマ的...
紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で
渡部清花(Jess)(静岡文化芸術大学/東京大学大学院/ 静岡県富士見高校)
...据える。
【内容】
「住民が自らの力を発揮して、地域づくりや開発に関わっていく仕組みづくり」をするコミュニティー・エンパワメントという部署に所属。エンパワメントとは、人々に夢や希望を与え、人が...
ロシアの外交官養成機関とメディアに潜入!
あーにゃ(東京外国語大学/ 雙葉高等学校)
...スクワ国際関係大学に交換留学を行うこと。2つ目にロシア連邦政府発行紙である「ロシースカヤ・ガゼータ」により立ち上げられた世界各国にロシアの今を届けるメディア、ロシアNOWでインターンを行うことだ。
...
キャリアや生涯学習に対する考え方の調査
冨岡直矢(国立富山高等専門学校/ 国立富山高等専門学校)
...したと思うことは、「自分について見つめなおし、自分の将来どのようにするのかを考えることができたこと」です。留学中にたくさんの人に自分のキャリアについてや、仕事に関する考え方をインタビューすることで、日...
都市再開発事業策定プロセスへの参加
I_jun(京都工芸繊維大学大学院/ 京都成章高等学校)
...拓をしていく。それをモデル事業として広げていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 マリアヒルファーという通りの改修工事に関する調査、アスパーンシーシュタッド都市開発の調査これらを通...
水素製造効率化のための要素技術開発
ちむにー(東京大学大学院/ 修道高等学校)
...究などに積極的に参加していきたいと考えています。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 水素社会の実現に向けて、水素を安く効率的に作るための要素技術の開発を行いました。
現地では、ポス...
日本の英語教育をデザインする
ちひろ(神戸大学/ 兵庫県立神戸高等学校)
...うで、資料を整理する代わりに授業内容を教えてもらいました。 素直になる 「外国人ははっきりしている」というイメージは、どちらかといえばネガティブだと思います。はっきりNOと言う、相手に批判的な意見もぶ...
視野が広がったアイルランド留学
Satoshi Fukuda(東洋大学/ 横浜市立東高等学校)
...ラムに参加した。 大学入学後あまり刺激がない環境に「ここで何となく4年間大学生活を過ごしたくない!」と思っていたところ、留学のすすめという授業を受講して海外に目を向けることの重要さを実感し、留学を目指...