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ジャカルタの不動産企業でインターンシップ
Kei(千葉大学/ 福島県立橘高等学校)
...て、自らが日本人であるということを強く自覚させられました。その中では、自らが日本人としてのアイデンティティーを持ち、日本の事を深く広く理解し、それを伝えていける事の方が大切だと思います。 留学は行く前...
スペインから学ぶ観光産業と多様性
Coco( 中京大学附属中京高等学校)
...大きく感じた瞬間でした。日本人は多様性に関して本当に欠けていると思います。同調圧力に弱い、アイデンティティーを持っていない、考えが狭いなどです。グローバル化社会を考える上ではまだまだ課題点がたくさんあ...
スコットランドの教育を学ぶ
T. ISHIDA(京都大学大学院/ 天白高校)
...学ぶことはもちろんのことカリキュラム研究などの実践的な内容を通して、教育研究者としての初期アイデンティティーを確立させた。また、学術英語の基礎を身に付け、学位論文を英文で執筆する準備ができた。 とにか...
現代に合った宗教の在り方を見つける
足立(群馬県立女子大学/ 盛岡市立高等学校)
...ウンドがあり、興味深かったです。私も日本人として、宗教に対して熱心ではないというのも一つのアイデンティティーだと理解し、自分の経験をシェアしました。現地にある教会にも足を運び、そこで地元の人たちと交流...
空っぽのウミガメの巣が教えてくれたこと
野村紗里( 小倉高校)
...今回の留学で、日本人としての自分や、日本の魅力を再発見したことで、将来も「日本人」としてのアイデンティティーを軸にしっかりともったまま世界で活躍したいと思うようになりました。 トビタテ!留学JAPAN...
日系ブラジル人の移民調査
長嶺レイカ(名古屋学院大学/ 光ヶ丘女子高等学校)
...て暮らす人々がどのようにして、自分たちが日系人であることを受けて入れているか、日系人たちのアイデンティティーなどから、日系人の人たちがブラジル社会でどのように、日本の文化と共存しているのかを調査しまし...
紛争当事国で平和構築を学ぶ!
Karabo(東京外国語大学/ 山形県立山形東高等学校)
...や白人としてしかみておらず、私そのものを見ていないと感じたからです。もちろん日本人としてのアイデンティティーはあるけれど、それだけで自分を判断されたくありませんでした。だから、逆に私が人と接するときは...
カタルーニャ独立問題と化学工場
みっちゃん(京都大学/ 大阪府立四條畷高等学校)
...際間の橋渡しの基礎とする。
カタルーニャの独立問題では予想以上に民族や自分の文化に対するアイデンティティーが強く、日本で報道されている金銭問題などはあまり重要でないことが分かった。 カタルーニャには...
世界一のオックスフォード大で教育を
Sayaka( 渋谷教育学園幕張高等学校)
...日本人は親の経済力で将来の可能性は限られてしまいます。多くの人が海外で活躍し、日本人というアイデンティティーだけで評価されることのない日本に変えていきたいので、まず自分にとっての最高の環境で学べるよう...
FIND MYSELF
水野佐紀( 愛知県立千種高等学校)
...中から集まったクラスメイトに日本文化の紹介をしたり、彼らの言語や文化を教えてもらい、互いのアイデンティティーを共有することで良い関係を築くことができました。グローバルな人間になるには国際情勢や他国の言...