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誰もが笑顔で暮らせる製品と社会

吉川 東吾( 沖縄工業高等専門学校)

...ヶ月 誰もが笑顔で使えるプロダクトデザインを学びに、ニュージーランドのオークランドにあるアートギャラリーや美術館を訪れたり、現地で売られている製品と日本の製品との違いを探求。また、多様性について学ぶた...

アートのトレンドを理解する

GO( 立正大学附属立正高等学校)

... イギリス ロンドン 短期(3か月以内) 1ヶ月 語学学校に通いつつ、ロンドンの街に繰り出し、ギャラリーへの訪問。ソーホーなど また自分が進学したいと志願しているUniversity of Arts...

ケアンズで自然と環境保護を知る!

ゆう( 東京都立竹早高等学校)

...たスポーツ)、アート(ポストカード、ブーメランの絵付け)だった。ケアンズ博物館と同じ日にアートギャラリーも訪れ、アボリジナルの絵画などを見た。グリーン島は海の透明度に感動した。曇ってはいたが、美しい海...

障害者芸術でインクルーシブな社会へ!

Hinano Toda(法政大学/ 都立両国高校)

...い者施設での演劇のプログラム、車椅子ダンスの教室、障がいのあるアーティストの作品を展示しているギャラリーなどで活動していました。ボランティア先の方々が紹介してくださり、留学前の計画よりも、色々な機関で...

対話の媒介項としての芸術のあり方

K(神戸大学大学院/ 兵庫県立長田高等学校)

...い受入先を探さなければならないというトラブルがありました。その際、大学教員や当時バイトしていたギャラリーの上司、その上司の知り合いでベルリンに住んでいる作家など、自分の持つ人脈をフル活用+知り合いの知...

美術と社会がもっと強くつながるために

Ayano Ito(お茶の水女子大学大学院/ 佼成学園女子高等学校)

...会の結びつきを探ることが目的でした。渡航後はケルン大学でドイツ語の勉強をしながら市内の美術館・ギャラリーで行われている市民向けイベントなどの美術館教育の内容を調査したほか、オークションハウスでのアルバ...

ニューヨークの文化が表象する多様性

Anna Sasaki(早稲田大学/ 東京都立立川国際中等教育学校)

...うと思ったのがきっかけ。 ニューヨークはアートビジネスの中心地であり、世界の名だたる美術館やギャラリー、アートフェアが軒を連ねている。多様性の町で学び、実際にアーティストやクリエイターたちに話を聞き...

竹の価値を模索しにアメリカにバンブー留学

Fuyuki(東京農業大学/ 宇都宮白楊高校)

...どのように捉えているのかを見てきた。そして、サンタフェにある日本の竹工芸を専門に取り扱うアートギャラリーで働き、どのような人が日本の竹工芸に興味を持っていて、どのように評価されているのかを見てきた。 ...

漢字によるビジュアルコミュニケーション

タニ(東京藝術大学大学院/ 大阪府立河南高等学校)

...極的に交流するなどかなり集中して中国語の習得を目指しました。大学以外の時間はできるだけ美術館やギャラリー、歴史建造物を周り、中国の芸術や文化に触れるようにしました。後半はある程度中国語ができるようにな...

壁画×現代美術

R(東京藝術大学大学院/ 私立女子美術大学付属高等学校)

...ワークショップの開催を目的に 9ヶ月間行かせて頂きました。入ったアトリエの教授に「毎日美術館やギャラリーに行きなさい。」と言われ、 ほぼ毎日美術館とギャラリーを訪れました。パリには毎日行けるほど山ほど...