キーワードの一致:1944件
地元をNo.1のまちに!+原発のこれから
ましょ(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...くりについて学び、将来的には大熊町に戻ってきて直接まちづくりに関わっていきたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 チェスター、リヴァプール、マンチェスター、ノースウェールズ...
持続可能なまちづくりを学ぶ!
木村薫子(宮城大学/ 宮城県仙台二華高等学校)
...多く携わっています。勉学の面においても、更なる専門性を身に着けるため、大学院に進学予定です。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学で環境について、法律や都市計画、自然療法や土木工学な...
台湾に学ぶまちづくり
かなめ(国立宇都宮大学/ 青森私立明の星高等学校 英語科)
...は就職活動などにおいて、この習慣を活用し、まちに携わり、自分を活かせる仕事を探していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 中国語を世界各国からの留学生とともに学んだ。その中で日本の...
目指せまちづくりプロジェクト化
みおち(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...,福島の現状と放射性物質の正しい知識を共有し,この問題の解決につなげていきたいです.
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 夏はサマースクールのスマートサステイナブルシティコ...
日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)
...外資系企業に就職し、海外で働いた後、自ら人の役に立つビジネスなどにも取り組んでみたいと思う。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシアのボゴールという都市で地域住民と協力して、ごみ...
3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん(国際基督教大学/ 国際基督教大学高等学校)
...策をより開かれたものにするため留学での経験や学びを活かしながら日本に合った構想を考案したい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 -活動内容-
公共文化空間でのフィールドワーク
小学生...
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)
...たいと強く願っている。常に自分の頭で考え、自分と社会の為に生きていけるような人間でありたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 ウィーン大学に交換留学生として所属。正規学生にまざ...
難民問題に貢献!ジャーナリストの挑戦
とら(獨協大学/ 関東第一高等学校)
...与なので、考えられるアプローチの中から自分が最も挑戦したいと思う道に進みたいと思っています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの California State Un...
貧困削減への経済学的アプローチ
くつしたねこ(長崎大学/ 名古屋市立向陽高等学校)
...どの分野と比較して、これからの開発支援が達成しなければならない課題がまだまだ多い分野である。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 交換留学生として在籍しフィリピン大学ディリマン校で、環境資...
難民支援のボランティア
つかさ(長崎大学/ 長崎県立諫早高等学校)
...本の文化を大切にしつつ、他国の文化も尊重していきたい。いろんな人と自分の文化を教えあいたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学先の大学では経済学部に所属した。マーケティングやマネジ...