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タグの一致:トビタテ! 1件

"ヒトの制御"で世界により良い制度を!

こーじ(電気通信大学/ 長野県上田高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アデレード大学
  • オーストラリア
  • アデレード
留学期間:
4ヶ月
  • 研究留学
  • 大学院留学
  • オーストラリア
  • アデレード
  • Australia
  • Adelaide
  • 理系
  • 制御工学
  • ゲーム理論
  • メカニズムデザイン
  • シェアハウス
  • tobitate
  • トビタテ!

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キーワードの一致:1951件

中国で知的財産をどう守るか

長弓拓矢(千葉大学/ 神奈川県立相模原中等教育学校)

...活しているとおのずと積極的に行動できた。 留学前と変わらず企業法務の道に進もうと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 清華大学では当初の予定通り、主目的である知的財産法、国際法...

北京大学で学ぶ国際関係学

emi(早稲田大学/ 都立立川国際中等教育学校)

...もに、留学で得た経験をもとに世界でも活躍できるような人材になれるよう、勉強を続けて行きたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 北京大学の国际关系学院にダブルディグリープログラムで留学し...

カラフルな都市ベルリンで文化事業を学ぶ

AT(早稲田大学/ 都立小石川高等学校)

...思っているような人に、少しでも興味を持ってもらえるような活動をしていきたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 2018年9月からドイツ、ベルリン自由大学の文献学専攻博士...

IT日本語人材育成インターンシップ

Anna(立命館大学/ 大阪府立千里高等学校国際文化科)

...あった海外人材受け入れについては、今後自身が働いていく中で、貢献できる部分だと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ベトナム・ハノイのIT企業にて5か月間のインターンシップを...

ジャワのガムランとワヤンを本格的に学ぶ

きしちゃん(東京藝術大学大学院/ 茨城県立水戸第一高等学校)

...活動や音楽教育の分野での活動も行いたいので、具体的な活動計画を立てることも今後の目標である。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 その他 大学での毎日の授業の他に、ほぼ毎日グンデル(楽器)...

自己肯定感を育てる幼児教育を学ぶ!

ちひろ(就実大学/ 岡山県立倉敷商業高等学校)

...きると知りました。  この留学で将来の夢が明確になりました。その夢に向かって行動し続けます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 クイーンズランド大学付属語学学校にて4ヶ月間、語学力の向上...

「インドネシアで日本を知る」

かくちゃん(埼玉大学/ 大宮開成高等学校)

...たいと考えるようになりました。そのためにまずは日本で社会人となり経験を積もうと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシアは第二次世界大戦期に日本の統治下にありました。...

多様な人々が共存する公共空間の研究

おぐ(名古屋大学大学院/ 京都共栄学園高等学校)

...ることでより良いものが作れることもわかった。それを実現するような仕事に就きたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フランス・パリに留学し現地の大学の担当教員や同期の支援を受...

タンパク質の研究留学

ゆまたばし(お茶の水女子大学/ 私立晃華学園高等学校)

...る姿勢や仲間など留学で得たものを大切にしながら、研究力を総合的に高めたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学期間である2.5ヶ月の間は、週6日間研究を行っていまし...

東南アジアでハラル観光を探求する

しゅん(東北大学/ 群馬県立高崎高等学校)

...がった。 ムスリムについて付けた知識を活用して、身の周りのムスリムの生活、観光を手助けする。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 University of Malayaで交換留学をした。...