「表現すること」の豊かさと多様性を学ぶ
鹿島 大貴（埼玉大学／ 私立錦城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Social Compass
- カンボジア
- プノンペン・バッタンバン・シェムリアップ
- 留学期間：
- 1年
- カンボジア
- インターンシップ留学
- ボランティア留学
- 教育開発
- 表現
- アート
- デザイン
- 文化交流
- フィールド
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カンボジアのプロサッカークラブで働く！
いつキング（京都産業大学／ 京都産業大学附属高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Angkor Tiger FC
- カンボジア
- シェムリアップ
- 留学期間：
- ８か月
- ・カンボジア
- シェムリアップ
- ・8か月
- ・スポーツ
- プロサッカークラブ
- ビジネス
- 経営
- フロント
- マーケティング
- オフィス
- フィールド
- ユース
- アカデミー
- コーチ
- スタッフ
- インターンシップ
- 支援
- 貧困地域
- ・サッカー
- フットサル
- ・アパート
- 一人暮らし
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あや（東京医科歯科大学、長崎大学／ さいたま市立浦和高等学校）
...か月 ’口腔保健を通して世界中の人々の健康を守る！’という留学テーマのもと、インターンシップとフィールド調査を行った。 国際レベルの口腔保健に対する取り組みを学ぶために、WHO本部Health Pr...
あやかめ（慶應義塾大学／ 茗溪学園高等学校）
...でみた大学院留学！ 大学院進学（修士号・博士号取得） 哲学･心理・教育・児童･保育・福祉 シェフィールド大学 教育学専攻修士課程：言語と教育 イギリス シェフィールド 長期（6か月以上） 約13か月...
合氣道の五月女（千葉大学大学院／ 千葉県立千葉西高等学校）
...く力を付けることが目的の一つにあった。また、海外の道場とのネットワーク形成をし、将来活躍できるフィールドを構築することが大きな目的だった。 結果、アメリカだけでなく、南米やヨーロッパ、アジアのそれ...
あかね（慶應義塾大学／ 昭和女子大学附属昭和高等学校）
...国際支援が行われているのか、ジュネーブ国連欧州本部でのインターンシップとルワンダ・ヨルダンへのフィールドワークを実施した。その結果、自身のキャリアを再考する機会になった。 日本の大学で国際法の研究に限...
クボタク（京都大学大学院／ 県立岐阜高等学校）
...te フランス パリ 長期（6か月以上） 12ヶ月 国立パリ建築大学ラヴィレット校に留学し、フィールドワークと実習を通して、都市状況の的確な読解力と、都市状況と相関する建築・都市デザインを学修しまし...
あきこ（滋賀大学／ 京都成章高等学校）
...じてあげることで、段々状況が改善されていきました。 トビタッたことで、広い世界を見て、この広いフィールドで活躍できるビジネスパーソンになりたいと強く思いました。内定先の企業では、海外営業に配属が決まっ...
りほ（熊本大学／ 川島学園れいめい高等学校）
...高等学校 熊本大学 薬学部・薬学科 ”子供と私と薬局と”ベビーシッター×薬局 その他のテーマ フィールドワーク ドイツ人一般家庭、株式会社 World AuPair Japan、IIK（ドイツ語、語学...
張 致遠（九州大学／ 大連理工大学附属高中（中国））
...：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学） 建築・土木・都市環境 シェフィールド大学（建築・ランドスケープ） 中国 イギリス シェフィールド・北京 中期（6か月以内） 半年 英...
Erina（神戸大学大学院／ 金蘭会高等学校、武庫川女子大学）
...す。 適応 文化への適応、環境への適応、交流への適応、全てが柔軟になりました。 文化外交というフィールドで日本と国際社会に貢献し、それらの経験を次世代にも伝えていきたいと思います。 トビタテ！留学JA...
