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ろう、難聴者の手話での英語教育
みゆう(國學院大学/ 帝京大学高校)
...月まで、ギャローデット大学にて研究。
留学全体を通して、自分自身が日本人で聴者であることがマイノリティーな環境で、新しい視点を得られたことがもっとも大きな成果であった。 ろう、難聴者に英語教育の当た...
デンマーク社会から学ぶ持続可能な社会の秘
きらちゃん(関西学院大学/ )
...活動。4つ目は、日本食DAYの実施。様々なことに挑戦をすることができたが、アジア人1人というマイノリティーとして生活することの難しさ、しんどさを知った。 語学力 英語 自信を持つツールとしての英語 留...
ドイツで超微細気泡の研究!
藤田えりか(慶應義塾大学大学院/ 吉祥女子高等学校)
...くさん出会い、日本にいただけでは気づけない視点や感情を得ました。そこで日本では経験できない”マイノリティーの立場”に身を置いて多文化に触れて生活をすることで、さまざまな角度で物事を考えられる人になりた...
北欧に学ぶ、子どもが平等に成長できる社会
ゆき(南山大学/ 菊里高校)
...できるようなコミュニティーづくりを目指すことを目的に、スウェーデンの恵まれない子どもや移民(マイノリティー)の子どもの成長支援について学びました。具体的には、ストックホルム大学で子どもの権利や教育制度...
和食をwashokuへ
本多美南海( 東京都立国際高校)
...、自分の将来を決めるきっかけになったように思います。そして、留学に行かなくては気づかない食のマイノリティーの存在に気づかされました。留学後様々な活動をしていますが、もし留学に行っていなかったら、今の私...
イギリス大学院留学
M.T(国際基督教大学/ 青森県立青森高等学校)
...ビッツ収容所を訪れたことです。当時は開発学を専攻していましたが、初めての長期留学で自分自身もマイノリティーとして生活するうちに、先進国の移民問題に強い関心を持つようになりました。差別や社会統合の問題に...
特殊な形態EU・イギリス市場
みさき(立命館アジア太平洋大学/ 熊本県立熊本北高等学校)
...でその動向を現地で実際に見ることができたのはとても大きな収穫でした。 自信、行動力、積極性 マイノリティーとして生活を行うことで、とても抽象的ではありますが、自分の中に芯ができて強さが生まれたように感...
日系企業の海外進出を学ぶ留学
鈴木麗(東北大学/ 福島県立安積高等学校)
...りすることが留学前より具体的にイメージできるようになったことが一番の収穫です。 内省 自分がマイノリティーになる経験により、違う価値観を理解しようとしました。その過程で自然と自分が今まで当然と思ってい...
近代中国の歴史を学ぶ/異文化にトビコム!
南京嬢(豊橋技術科学大学/ 長岡工業高等専門学校)
...とも多々あるということが留学して分かりました。
また、日本人の少ない環境に身を置き、圧倒的マイノリティーになるという経験を通して、より深く日本や自分を知ることができ、多角的な視点で物事を考え捉えるこ...
Mr. ASEANになるための武者修行
Mr. ASEAN(関西学院大学/ 京都府立嵯峨野高等学校)
...みを伴わないで成長できません。そういった経験は、日本でもできないことはありませんが、必然的にマイノリティーにならざるを得ない海外の方が質・量ともに良い環境であることは確実なので海外留学を勧めます。その...