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再エネで繋ぐ!~イベロアメリカと日本
和田隆克(ベネ)(東京大学/ 私立灘高等学校)
...脈構築
その目的を達成するべく、3つの活動を行った。
①語学学校でスペイン語の学習
②ラテンアメリカトップレベル大学(UNAM)で再生可能エネルギーの講義受講・発電所見学
③UNAMで、再...
ホノカがALLpowerupする陸上留学
honoka( 岩手県立盛岡第四高等学校)
アメリカと日本では何が違うのか
ななか( 北海道滝川西高等学校)
...では何もわからず実際に現地に行き自分で学ぶことが大事だと気付きました。他にも、英語やスペイン語、ラテン語の授業や、世界史の授業を受けたり、市内にある中学校に行き英語の授業に参加させていただきました。ど...
キューバ医療とは何か
前島 拓矢(筑波大学/ 茨城県立水戸第一高等学校)
...へ足繁く通い、現地の方々とも政治や文化の話をするようにしました。さらに、キューバには世界中(特にラテンアメリカやアフリカ)から医師が学びに来ているのですが、キューバにいながらにしてベネズエラ、コロンビ...
社会包摂的な途上国支援を、政治学から学ぶ
まる(関西外国語大学/ 大阪府立北千里高校)
...いるケースが多いことを目の当たりにできたことです。例えば、1960年代に始まるネオリベラル時代、ラテンアメリカ諸国はその安価な労働力により先進国から搾取の対象となりました。同時に国内政治の腐敗により、...
日本とコスタリカの懸け橋になる
まこ(上智大学/ 創価高校)
...付属の語学コースに4ヶ月間在籍しました。会話や作文のほかに、中南米諸国の社会や歴史、文化、また、ラテンアメリカ文学の授業も履修しました。レベル別のクラスはかなり少人数だったため、積極的に発言・質問する...
日本と中南米の架け橋を目指す留学
とし(東京外国語大学/ 福島県立会津高校)
...コでの生活、南米旅行を通して、異文化を受け入れ、適応する能力が身につきました。 留学を経て、再びラテンアメリカで働きたいと心から思うようになりました。
しかし、通訳という職業はどうしても自分の意見を...