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「戦争をなくすには」をロシアで議論!
Yumi(大阪大学/ 甲南女子高等学校)
...しながら現地単位取得を伴う留学) 法律・政治・国際関係学 サンクトペテルブルク国立大学国際関係学部修士コース ロシア サンクトペテルブルク 長期(6か月以上) 10か月 「戦争をなくすには」の答えを求...
海外研究機関への研究挑戦
さとか(千葉大学/ 渋谷教育学園幕張高等学校)
...博士課程以上の研究者が所属していて,私はそこで自身の触媒の解析とポスドク研究者との共同研究を行い,修士研究を深めることができました.その研究室で,私は解析機器の原理や結果の解析方法を学ぶことの重要性や...
環境先進国ドイツで市民科学を学ぶ
むぅ(東京農工大学/ 長野県飯田高等学校)
...訳し、発表を行おうと考えている。さらに、ベルリンHumboldt大学にて水質及び土壌の保全に関する修士課程の講義を受講し、学生代表として日本の土壌に関するプレゼンテーションを行った。 大学2年の時に授...
医学×工学~新しい分野にとびこむ
ともか(東京工業大学/ お茶の水女子大学附属高等学校)
...ことができました。 まず、留学先での学びを活かして、新しい研究テーマを立ち上げる予定です。そして、修士課程卒業後は企業で医療技術研究に挑戦します。就職後、大学に戻ってまた研究をしたいと思うかもしれない...
フランスとスイスへ研究留学
もも(奈良女子大学大学院/ 香川県立高松高等学校)
...研究所近辺に約6ヶ月間滞在し、現存の専門家から検出器の原理や機能、解析方法などを英語で教わりつつ、修士論文のテーマである検出器を使用したデータ解析を行いました。さらにCERNへも赴き、自身の研究に関す...
ソフトウェアエンジニアインターン
ほっつ(金沢大学院/ 沼津工業高等専門学校)
...も全部英語で。 単位・留年 休学・留年 早め早めの情報収集を! 大学院で留学する多くの理系学生は、修士1年と修士2年の間を休学して留学する。しかしそれだと研究が一旦ストップしてしまうので、それならば学...
南イタリアでのオリーブ樹木の研究
もえこ(鳥取大学大学院/ 京都府立城南菱創高等学校)
...ジア イタリア メドニン・バーリ 長期(6か月以上) チュニジア1か月,イタリア11か月 国際共同修士号プログラムを利用して,チュニジアでは授業や現地視察,研究計画発表を行い,イタリアではオリーブ樹木...
塩の大地でイネを育てる!
エリ(広島大学大学院/ 近畿大学附属広島高等学校東広島校)
...ネの栽培と塩害土壌へのフィールドワークに専念し、残りの期間はイネの収穫や分析などをしました。結果、修士論文に載せることができるほどには、良い成果を残すことができました。
留学のそもそものきっかけは...
世界最先端の材料分析技術を学ぶ!
かわ(明治大学、明治大学大学院/ 神奈川県立生田高等学校)
...組みや組み立て方について学ぶことが出来ました。 英語を話せない事を痛感させられた経験からです。私が修士一年の時、海外の教授が私の所属する研究室にいらっしゃりセミナーを開いてくださるということがありまし...
タイから学ぶ熱帯病
ちょむ(新潟大学大学院/ 群馬県立太田女子高等学校)
...門的な知識や英語でのディスカッション、プレゼン能力を習得した。研究室配属では先生方のご協力で自身の修士研究を進行させることができた。フィールド調査においては感染症流行地の状況から、整備の行き届かないイ...