地元の若者×海外出身の移住者の交流・共生
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... ベルゲン大学では北欧の教育制度に関する講義やメディア論の講義を受講しました。実践活動では独自に地元の先生方と連絡をとり，後期中等教育学校（日本の高等学校）３校に訪問し，施設見学，生徒・教職員へのイ...
...面（熱意、行動力）も非常に重要であると学んだ。 生活 食事 現地の料理 各国には様々な料理があり、地元で愛されている屋台やレストランなどにいく機会も留学中は多くあると考えられる。しかし、改めて衛生面に...
...面からも日本とニュージーランドの比較を図りました。また、エヴァンジェリスト活動では、現地の学生に、地元大阪の漫才を実際に見てもらいながらお笑いに関するプレゼンを行いました。 中学3年生の頃に、2025...
...語学科の１、２年生クラスでボランティアをし、日本語や日本を知ってもらう活動をした。） ③日本及び地元新潟のインバウンド観光に関するアンケート調査 香港の語学学校の学生、中央民族大学の現地学生と留学...
...研究を行い理学系の修士号を取得するため留学を行いました．現地では研究に加えて日本語学校の企画運営や地元企業でのインターンを行いました． 3カ月ほどヨーロッパの国に留学をしており，長期間留学を経験したい...
...にでもやり遂げる行動力をもって取り組んでいたので何とかなってきた。 今後は、小学校の教員をしつつ、地元で地域の人たちの環境意識を高めるための企画を定期的に開催していきたいと思っている。小学校では体験的...
...ですがバス内部の治安があまり良くない会社でした。ネットで少し調べたり先輩など知り合いの留学経験者や地元の友人に尋ねたりするだけでもすぐにわかることだったので、交通機関を利用するときはあらかじめ治安につ...
...す。 国から国に移動する間に旅行もし、ストックホルム、ロンドン、ニューヨークにも滞在しました。 地元にトキという絶滅危惧種の鳥がいます。その鳥の保護に獣医師として携わりたいと以前から考えていました。...
...学１年生の時にカポエイラに出会ってから、本場のカポエイラを学ぶことを熱望していました。それに加え、地元愛知県にはブラジル人が多く住んでいるため幼少期からブラジルをとても身近に感じていました。将来地域に...
