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タグの一致:支援 4件

カンボジアのプロサッカークラブで働く!

いつキング(京都産業大学/ 京都産業大学附属高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Angkor Tiger FC
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
8か月
  • ・カンボジア
  • シェムリアップ
  • ・8か月
  • ・スポーツ
  • プロサッカークラブ
  • ビジネス
  • 経営
  • フロント
  • マーケティング
  • オフィス
  • フィールド
  • ユース
  • アカデミー
  • コーチ
  • スタッフ
  • インターンシップ
  • 支援
  • 貧困地域
  • ・サッカー
  • フットサル
  • ・アパート
  • 一人暮らし

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直感を信じて飛び込んでみた大学院留学!

あやかめ(慶應義塾大学/ 茗溪学園高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院進学(修士号・博士号取得)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • シェフィールド大学 教育学専攻修士課程:言語と教育
  • イギリス
  • シェフィールド
留学期間:
約13か月
  • イギリス
  • シェフィールド
  • 大学院
  • 慶應
  • 教育
  • 言語
  • 茗溪学園
  • 英語
  • 移民
  • 母語
  • 修士
  • 1年
  • 支援
  • 子供
  • 子ども
  • 文化
  • アイデンティティ
  • 第二言語

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キーワードの一致:397件

モロッコ療養記

堀内しおり(筑波大学/ 山梨県立吉田高等学校)

...ていき、イスラームについて現地で実際に生活して感じてみたいという想いが強くなっていきました。留学を支援するプログラムや交流が盛んな交換留学の協定大学があったことが、モロッコという情報の少ない地への留学...

多分野多国籍チームで臨む実践的なデザイン

ねーさん(京都工芸繊維大学大学院/ 大阪府立北野高等学校)

...?と思ってすぐに調べて見ることが増えた 修士制作では今までの経験とネットワークを活かして、留学生を支援し日本人学生の国際交流への興味を高めるためのサービスをデザインしており、大学と協力し実現を目指して...

心理学の学修と障がい者支援ボランティア

ゆうか(名古屋大学/ 豊橋東高校)

ゆうか 豊橋東高校 名古屋大学 教育学部 心理学の学修と障がい者支援ボランティア 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 哲学・心理・教育・児童・保育・福祉 ミネ...

女性のワーク・ライフ・バランス

アメリカ娘(大分大学/ 香川県私立大手前高松高等学校)

...G. Chung, Ph.D.教授の企業経営学を履修し、米国での女性の待遇に関する企業政策や子育て支援制度の現状、企業における従業員の多様性の容認と従業員の職場に対する満足度の相互関係についても学んだ...

誰でも働きやすい職場づくりをカナダで学ぶ

うめこ(国際基督教大学/ 西南学院高等学校)

...その後のワークショップに参加したのですが、同じような悩みを抱える女性達が集まる場を提供することで、支援団体が「上から」アドバイスや支援を行うのではなく、同じことを経験した女性たちがお互いを助け合うコミ...

社会福祉の「普通」を疑え!in Ohio

Ken(岩手県立大学/ 増田高等学校)

...験しました。留学生としてサポートされる側から、留学生をサポートする側に変わり、留学生の入寮手続きの支援や、留学生向けのイベントの補助を経験し、様々な文化的バックグラウンドを持った人と接する中で文化的コ...

水で世界を救う

迫本 拓也(鳥取大学大学院/ 愛知県立熱田高等学校)

...えているウガンダの両方を実際に自分の目で見たことで,ウガンダのような水問題を抱えている国を積極的に支援しなければならない事が分かったとともに日本の上下水道システムはオランダのようにまだ発展する余地があ...

フィジーが教えてくれた本当のしあわせ

マギー( 中京大学附属中京高等学校)

...すぎて実現できるはずもないと思い、実際にボランティアをしてみて、教育の現場で本当に必要とされている支援は何なのか、私には何ができるのかを見極めて、夢を具体的にし、夢から目標へ変えたいと思い留学を志しま...

新下水処理技術実証試験への参加

グラ(筑波大学大学院/ 新潟県立三条高等学校)

...優れた環境を求めて留学を行った。 現在は現地の研究で得た成果を以て共同研究者と共にカルガリー大学の支援を得て特許の申請を行っており、特許の申請後は研究成果を論文にまとめ投稿する予定である。また留学中に...

現地NGOから学び・行う実践的な教育活動

ガジェティート(中京大学/ 学校法人川島学園れいめい高等学校)

...・アラフエラ・サンホセ 長期(6か月以上) 11か月 発展途上国の人々の考え方や慣習、文化に応じた支援の仕方を実践的に学ぶことを主目的として留学しました。同時にスペイン語の習得と自身の専門分野を活かし...