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自己肯定感を育てる幼児教育を学ぶ!
ちひろ(就実大学/ 岡山県立倉敷商業高等学校)
...の留学で将来の夢が明確になりました。その夢に向かって行動し続けます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 クイーンズランド大学付属語学学校にて4ヶ月間、語学力の向上に努めました。専門の先生...
「インドネシアで日本を知る」
かくちゃん(埼玉大学/ 大宮開成高等学校)
...した。そのためにまずは日本で社会人となり経験を積もうと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシアは第二次世界大戦期に日本の統治下にありました。その時代を実際に経験し、...
多様な人々が共存する公共空間の研究
おぐ(名古屋大学大学院/ 京都共栄学園高等学校)
...れることもわかった。それを実現するような仕事に就きたいと考えている。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 フランス・パリに留学し現地の大学の担当教員や同期の支援を受けながら、暫定的公共空間...
タンパク質の研究留学
ゆまたばし(お茶の水女子大学/ 私立晃華学園高等学校)
...たものを大切にしながら、研究力を総合的に高めたいと考えています。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 留学期間である2.5ヶ月の間は、週6日間研究を行っていました。研究について、具体的...
東南アジアでハラル観光を探求する
しゅん(東北大学/ 群馬県立高崎高等学校)
...て付けた知識を活用して、身の周りのムスリムの生活、観光を手助けする。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 University of Malayaで交換留学をした。東南アジアの経済文化、イ...
太陽光発電効率向上のための材料探索
ほっしー(東京工業大学大学院/ フェリス女学院高等学校)
...が本当にやりたいことは何か,それには何が必要なのかを考えていきたい. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 1年間研究を中心として大学に通っていた.最初は研究背景の勉強もしていたが,軌道に乗...
熱い!演劇大国ロシアでの俳優修業
前田晴子(京都産業大学/ NPO法人 京田辺シュタイナー学校)
...り、それによって日本の演劇も向上することを、自らの身で立証すること。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ロシアが演劇にかける思いは強く、基本演劇大学では10~22時までレッスンがあり、休...
トルコで学ぶ!ハラール×観光
くるみ(大阪大学/ 京都女子高等学校)
...リアンやグルテンフリーなど食の多様性に関わる仕事をしていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ボアジチ大学では観光学を専攻し、観光学の基礎やホテル経営などを学びました。また上級...
数学と折り紙とロボットと
山本健太(愛媛大学/ 広島県立広島中学校・広島高等学校)
...のどこかしらで役に立てるような新たな折りの手法を確立させていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 ルンド大学にて、数理最適化をメインとした数学の専門知識を学習しつつ、Andels教...
デンマークの若者支援制度に関する研究留学
MIKIYOSHI(筑波大学/ 茨城県立竹園高等学校)
...るその他の北欧諸国についての国際比較による研究を行っていきたいです。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 デンマークにおいて寄宿制の伝統的な成人教育機関として存在する「フォルケホイスコーレ...