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台湾に学ぶまちづくり
かなめ(国立宇都宮大学/ 青森私立明の星高等学校 英語科)
...ニケーションをとり、自分が聞きたいことを伝えることと、専門用語を理解できるようになった。 伝える 生活が中国語だったため、はじめは限られた語学力だけでうまく伝えられる自信がなく、自分の気持ちや意見、聞...
目指せまちづくりプロジェクト化
みおち(福島工業高等専門学校/ 福島工業高等専門学校)
...ちにするかが大きな論点で,様々なところでスマートサステイナブルシティの一角を見ることができました.生活しているだけで,学びになるというとても刺激的な毎日でした.ビジネスアカデミーは自分が思っていたプロ...
日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ(香川大学/ 観音寺第一高等学校)
...留学をするのが目標であった。大学在学中にインドネシアでの1ヶ月間のプログラムに参加し、現地農村部の生活環境に問題意識を持った。自身の行う留学によって地域に少しでも貢献したいと考え、1年間の留学を決意し...
ウィーンと難民と、黄色い家と。
はるき(東北大学/ 福島県立磐城高校)
...この広い広い世界を知らないまま死にたくなかったこと。
ウィーンに暮らす無数の外国人、それぞれの生活空間には別の民族コミュニティがあり言語がある。一方で彼らはみな、ひとりのウィーン市民としてドイツ語...
難民問題に貢献!ジャーナリストの挑戦
とら(獨協大学/ 関東第一高等学校)
...間は英語の勉強に当ててました。ListeningとSpeakingを伸ばす必要があるとクラスや日常生活で感じたので、その2つに焦点を当てて勉強することにしました。
Listeningは、アメリカ現地...
貧困削減への経済学的アプローチ
くつしたねこ(長崎大学/ 名古屋市立向陽高等学校)
...訓も含めて、今後大学院以降で同様の研究を継続するの中での態度に反映させていきたい。 理不尽を笑う 生活水準が日本より格段に低く、個人主義的な集団の中で長期に渡って生活を送る中で、多くの「理不尽」を経験...
マルチ・カルチュアリズムと差別問題
Ayano(成城大学/ 高等学校卒業程度認定試験)
...通して、最も感じた成長は、自分の考えを主張できるようになった事だ。授業内ディスカッションや、日々の生活の中で出くわすトラブルでは、遠慮せずにはっきりと自分の言い分や思う事を伝えられるようになった。以前...
米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ(津田塾大学/ Liceo Academia Iquique)
...うことで気持ちにも余裕が出来、言語学習やその使用がとても楽しくなりました。 留学といえども、日々の生活は意外と平凡なものです。勿論、留学先でしか学べないことも沢山ありますが。そのような中で、いかに自分...
田舎者が日中友好〜違いを超えて〜
阿部理(早稲田大学/ 山形県立新庄北高等学校)
...要に迫られた状況だからこそ、短期間で身につけることができた。結局無い物ねだりなのだと思う。目の前の生活に全力を注いでいればそれでいいと思う。必要に迫られれば、色んな力を身に付けることができると思うので...
プラズマでイノベーションリーダーに
ジョンソン(九州大学院/ 大分県立大分上野ヶ丘高校)
...ノベーションを起こせる人材になりたいと思った。同時に英語の重要性を知った。帰国後少し経ち、日本での生活の刺激に物足りなさを覚え、新しい文化に触れ英語を鍛えたいと思うようになり、留学を決意した。研究室の...