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タグの一致:異文化 5件

アメリカでレタスの二次代謝産物の研究

YK(北海道大学大学院/ 大阪府立天王寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マサチューセッツ大学アマースト校
  • アメリカ合衆国
  • マサチューセッツ州アマースト市
留学期間:
12か月
  • 研究
  • 研究留学
  • レタス
  • バイオケミストリー
  • アメリカ
  • マサチューセッツ州
  • 1年
  • UMass
  • Amherst
  • 交換留学
  • 長期留学
  • 長期
  • 二次代謝産物
  • 実験
  • 登山
  • 大家
  • 異文化
  • チューター
  • 学会

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インドネシアで学ぶ!異国の看護と医療

すみほ(兵庫県立大学 / 兵庫県立三木高等学校 普通科)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • インドネシア大学 看護学部
  • インドネシア
  • デポック、ジャカルタ
留学期間:
2か月
  • 看護
  • 看護師
  • 留学
  • 医療
  • インドネシア
  • アジア
  • 病院
  • 異文化
  • イスラム
  • 地域
  • デポック
  • インドネシア大学
  • ジャカルタ
  • 短期留学
  • 夏休み
  • 2か月
  • インターンシップ
  • 見学
  • 学生寮

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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劇団の舞台裏~ドラマのような半年間~

ゆみ(一橋大学/ 私立東京女学館高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Phare, The Cambodian Circus (カンボジアサーカス・ファー)
  • カンボジア
  • シェムリアップ
留学期間:
2016年9月-2017年2月(6か月間)
  • カンボジア
  • 舞台
  • マーケティング
  • 接客
  • シェムリアップ
  • インターンシップ
  • 半年
  • 新興国
  • 郷に入っては郷に従え
  • 文化の尊重
  • 文化産業
  • 芸術
  • 東南アジア
  • 舞台芸術
  • アート
  • 異文化
  • 観光業界
  • 観光
  • 海外インターン
  • 敬意は言葉の壁を超える

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ドイツ語教育の専門家へ

こばやし(慶應義塾大学、慶應義塾大学大学院/ 神奈川県立厚木高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)・人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文化
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • ドレスデン工科大学・言語文化学部
  • ドイツ
  • ドレスデン
留学期間:
12か月
  • ドイツ
  • 外国語教育
  • ドイツ語教育
  • 複言語
  • 複文化
  • 異文化

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キーワードの一致:290件

世界のレベルを

Tetsu( 伊丹市立伊丹高等学校)

...く目的で受かることを知りました。 英語を話せなくてもなんとかなる。 自転車競技のテクニック 異文化理解力 やりたいことを最後まで諦めない この競技を極めると沢山の友達ができ、沢山のことばあでは表す...

台湾vs日本?書写教育比較!

Sachiyo(広島文教女子大学/ 広島県立西条農業高校)

...ィア中はたくさんのチャンスを頂き、満足のいく時間が過ごせました。 「書写」や「言語」だけでなく、異文化を理解すること、また同じ文化的背景があってもお互いの違いを認め合うこと等、留学を通して学んだものを...

レスター大学での実践活動とがん研究室配属

やっくん(名古屋大学/ 高田高校)

...ったからです。 英国独自の医療制度を学び、日本の医療を客観視することができ、医師として必要な異文化理解に対する柔軟性と実践力を養うことができました。 努力して何事も自分で乗り越える 国外で学ぶメリ...

イスラーム教徒の人々と生きる。

中村優平(長崎大学/ 福岡県立京都高等学校)

...たのかと思わされました。 何が言いたいかと言うと、自分らしさを貫いてもいいということです。異文化につかるということは、自分らしさを失うことではありません。そうした自分の軸があれば、自ずと道は開け...

外国人患者さんに寄り添える看護師に

まりな(徳島大学/ 徳島市立高等学校)

...の授業を受けることができた。病院見学などでは、米国は患者さんの多様性の認識が進んでおり、異言語や異文化、その人の背景を理解しようとする姿勢が根付いていることに気づいた。病気だけではなく、その人自身を捉...

小さな"観光大国"で学んだ1ヶ月。

Nonoka( 栃木県立佐野高校)

...種類の英語があることや国民性の違いをとても実感しました。 このことから、もっと英語の勉強をして異文化理解を深める必要があると感じました。そして、将来は訪日外国人旅行者を増やすことに貢献できるように頑...

都市を学ぶ語学留学!!

Godai( 土佐塾高等学校)

...本ではグローバルな国になると思います。そのような世界に適応する人材になるために積極的に海外にでて異文化を学び、語学を習得し、自分自身がグローバルな人材になることが必要となると思います。このような人材に...

世界に対する視野が広がった三週間!

バスケット( 茗溪学園高等学校)

...思いますが、それ以上に自分で行動する力が身に付いたのではないかと思いました。  この留学を通して異文化にたくさん触れ、世界に対する視野が広がりました。これからはまた別の国に留学してみたいと思うようにな...

英語を学ぶだけでなく自分の可能性を広げる

Miki( 学校法人順心広尾学園高等学校)

...メリカには留学生が多いため、様々な国籍の友人を作り関わっていく中で、将来役に立つような国際感覚や異文化理解をもっと身につけていきたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 今...

モタラセ!平和なSHAKAI

Hokuto Shibata(上智大学/ 東京都立国際高等学校)

...因は様々あれど、多くのもどかしい経験を重ねるうちに、自らの成長にいつか気づくときがきます。また、異文化な社会環境に身を置き、日本を外から眺めたとき、実は極東の島国だとしか思われていなかったり、かと思え...